Unit 6 In a nature park A Lets talk.doc

PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park A Lets talk Lets try教学设计沂水县诸葛镇第三小学 赵洪磊一、 教学目标1、技能目标：（1）学生能够在图片的帮助下正确使用单词lake,river,forest go boating介绍自然公园的情况。（2）学生能够在具体情景中运用句型Is there a .in the forest?对公园进行介绍和描述。2、知识目标：(1)学生能够听、说、读、写单词lake,river, forest,go boating(2)学生能够听、说、认读句型：Is there a?并能就这一句型对自然公园进行熟练问答。3、情感、策略、文化目标：（1）培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。（2）注重小组合作，共同完成学习任务。二、教学重难点重点：(1)学生能够听、说、认读句型：Is there a?并能就这一句型对自然公园进行熟练问答。（2）在具体公园情景中运用学过的单词句子描述自然公园。难点：在具体公园情景中运用学过的单词句子描述自然公园。3、 教具教具：多媒体白板、go boating, river、lake、forest的教学词卡一组、教师自制转盘一个、陈杰和Mike的头像各一张。学具： 梦想小镇设计白板四、教学步骤:Step1:Warm-up1、 Greetings.T: Good morning boys and girls.Today I am your new English teacher.In this class, you need to try your best to get more pictures for your group.T:Ok.Class begins.S:Stand up.Good morning Miss Zhao.T:Good morning .Lets have a free talk. Whats your name? What do you have on Mondays? What day is it today?S: Its Wenesday. T:What about the day after Friday？S： Its Saturday!T: Yes,When the weekdays end, here comes the Weekend!What do you do on weekend?What about this weekend? Where are we going? I have a good idea.Can you guess where it is.欣赏歌曲“ In a nature park” T:First, lets enjoy a song 播放课件音乐（设计意图：通过欣赏歌曲，活跃课堂气氛，观察主情景图复习上节课的词汇和句型为本节课做好铺垫。）Step2:PresentationT: What a beautiful park!Do you want to go now? Yes, Lets go!课件呈现公共汽车，师说：Lets get on the bus with our frends. say:Whats in the nature park?”（设计意图：呈现公园的图片一，由学生先来描述看到的景物，复习There be 句型）一、 单词 句型呈现 (1)、学习单词river 课件呈现图片，介绍river.用词卡学习，注意发音。教师引入句型 Is there a river in the park? 引导回答 Yes, there is. No ,there isnt. （2）课件呈现小湖泊，师问：There is a _in the park.生说：Lake. 师引入： We can go boating in the lake.出示词卡go boating.学生读，并作动作。教师就本页面，用Is there a . in the park? 来询问，联系句型。（3）play the piano.教师创设小游戏，弹钢琴，每一个小组读一个词组，针对句型机械操练。激发学生学习兴趣。二、 Lets try 句型新授后，引入Lets try。 导入课本图片。 师： Look! Chen Jie and Miss White are looking at the map. Whats in the pak? Listen and tick the word. 学生听录音选择单词。教师由foret 引入课本。I love trees. Lets to the forest. OK?Listen 出示问题，带着问题听录音。Listen and repeat.再放录音，学生跟读。三、Read in pairs.同桌互读（设计意图：通过听音正音、同桌互读来练习并纠正单词的发音。）Step 3 Practice1、 Read the dialogue.2、 游戏:Lets play.小组表演课文。（设计意图：运用本节课的主句型对所学单词进行巩固操练，做到词不离句。）Step 4 Production情感教育：课件出示老师生活小镇的变化。从整洁清新到环境污染。看完后请同学们谈一谈自己的感受。学生会真实感受到环保的重要性。由同学们自己来谈谈生活中能做的环保的事。设计梦想小镇师：Lets design your dream town. You can design it in this way and use the pictures I give you. 小组合作完成设计。请每个小组选一个代表来描述作品。其他小组可用句型Is there 来询问。Step 5 Progress1小结SummaryWhat have you learned today?(设计意图：让学生说一说本节