五年级英语上册 Module 3 Unit 8(work with language)教案 广州版.doc

广州版小学英语success with english五年级上册module 3 plansunit 8 we mustnt pick the flowerswork with language the rules一、教学内容分析 本节课是unit 8 的第二课时，围绕着公园和学校的rules来展开话题。所涉及的词汇有：pick flowers, ride a bike, climb the trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench, listen to the radio和do some reading等。主要句型有：1、we can / cant 2.we must / mustnt 3.dont因为涉及的新知识不多，针对这种情况，教师围绕着“听、说、读、写”设计了一系列活动帮助学生掌握和巩固语言知识。二、教学对象分析五年级的学生已进入高年级的学习阶段，他们对英语仍然保持较高的学习兴趣和自信心，但与三、四年级对比，这学期的难度加大了。因此除了要注意培养他们对英语的学习兴趣外，同时也要注重培养阅读和写作的能力。在教学过程中要注重学生的感知，并能根据要求进行相关的英语学习活动，在任务中提高语言的综合运用能力。三、教学目标1.语言知识：（1）词汇：“四会”掌握以下词组：pick flowers, ride a bike, climb the trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench, listen to the radio, do some reading.（2）句型：we can / cant we must / mustnt dont2.语言技能目标（1）能正确运用所学的词组。（2）加深理解表示许可或禁止做某事的句型：we can / cant ， we must / mustnt 和dont（3）能把表示许可或禁止的句型运用到实际生活当中，并尝试写标语和海报。3.学习策略目标（1）积极与他人合作，共同完成学习任务。（2）通过多种方式，加大运用语言的密度，帮助学生熟悉语言知识。4.情感态度目标（1）培养学生对英语乐学、乐用的态度。（2）培养绿色环保意识，养成良好的行为习惯。5.文化意识目标（1）了解不同公共场合的规定。（2）能认识相关的警示标志。四、教学重、难点1.词组的掌握和运用。2.表示许可或禁止的句型的运用。五、教学策略1.任务型教学，提高学生的注意力，有助于提取相关信息，加深对知识点的理解。2.把教学内容融于学生喜爱的课堂活动中，如游戏，设计标语和海报等，让学生活学活用。六、教学过程（一）、leading-in1.free talk。2.宣布课题。（二）pre-task1.听教师朗读短文并完成判断。（听）2.学习词组和句型。（板书）3.观看录相，引出signs，小组讨论不同signs所表达的意思，并用所学的词组和句型说出来。（说）4.游戏：考眼力屏幕快速闪现警示标志（signs），学生用英语说出该警示标志所表达的意思。通过游戏检查学生能否正确运用所学的语言知识。（说）（三）while-task1.阅读短文，完成练习。（“读”为下一环节“写”做铺垫）2.通过呈现美丽的校园和校园里一些不文明的行为的相片，引导学生为学校的校园环境建设制作标语和海报。（以小组活动的形式完成“写”）（四）post-task and check学生对