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文档简介
教学目标 理解(a0)是一个非负数和()2=a(a0),并利用它们进行计算和化简 通过复习二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出(a0)是一个非负数,用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a(a0);最后运用结论严谨解题 教学重难点关键 1重点:(a0)是一个非负数;()2=a(a0)及其运用2难点、关键:用分类思想的方法导出(a0)是一个非负数;用探究的方法导出()2=a(a0) 教学过程 一、复习引入 1什么叫二次根式? 2当a0时,叫什么,a叫什么?当a0 Ba0 Ca0 Da=0 二、填空题 1(-)2=_ 2已知有意义,那么是一个_数 三、综合提高题 1计算(1)()2 (2)-()2 (3)()2 (4)(-3)2 (5) 2把下列非负数写成一个数的平方的形式: (1)5 (2)3.4 (3) (4)x(x0)3已知+=0,求xy的值 4在实数范围内分解下列因式: (1)x2-2 (2)x4-9 3x2-5
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