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文档简介
分式的加减1教学案过程与方法：经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理.情感态度价值观：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力重点：分式的加减运算难点：异分母的分式加减法运算学习方法：自学与讲练相结合学习过程：一，导入新课：问题1 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？二，自主学习：学习书本：p15-16内容法则归纳： 式子表示为：三，学生展示(p16练习)计算：1、（1） （2） （3） 2、 四，教师点评。五，当堂检测：1、计算(1) （2）（3） （4）（5）- （6）-x-12，先化简，再求值:-+，其中a= 3
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