人教2011版小学数学三年级一位数除两位数商两位数的笔算除法 李燕.doc_第1页
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文档简介

一位数除两位数商两位数的笔算除法 学习目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；掌握书写格式，并能正确地进行笔算。2、进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。学习重点：理解算理，掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。学习难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一学习过程一、复习沟通，建立联系。1、指名用竖式板演：84， 165，2、 口算： 422 4202二、创设情景，导入新课1、出示P19植树情境图,让学生说图意。2、引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演）4225223、422等于多少（生：422=21）你是怎么想的？ 40220 221 20121板书：一位数除两位数。三、自主探索，领悟算法1、教学例1： 42221（1）用竖式计算，你们会吗？试试看。学生独立计算后，反馈第一种 第二种（2）小组讨论，做笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的？每次除得的商写在什么位置上？（小组讨论） 2、教学例2： 522 52能不能平均分成两份呢？自己动手用小棒分一分，小组内讨论：说一说例2和例1比，计算过程有什么不同，应注意什么？明确：如果除到被除数的十位以后还有余数，要把余数与被除数的下一位数和起来继续除。4、 课堂练习： 1、竖式计算363= 844 924 5132、练习反馈： 963 682 847 968 684 755五、课堂小结 笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。六、拓展延伸1、有72根火柴棒，如果摆三角形可以摆几个？如果摆正方形可以摆几个？ 2、独立完成，集体讲评，个别纠正。3、 小明今年5岁，爷爷今年65岁，今年爷爷的年龄是小明的几倍？明年爷爷的年龄是小明的几倍？4、满员的大客车在路上出现了故障，56名乘客将换乘其它车辆，面包车准乘8人，小轿车准乘4人。（1）如果全部乘客都换乘面包车，需几辆
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