相交线与平行线的.doc

相交线与平行线的新课导入齐市红岸中学 马丽初中七年级数学下册第五章的新课导入初中数学新课标要求数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考探索交流、获得知识、形成技能、发展思维、学会学习、促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习。 教学是一门科学,科学的生命在于创新；教学是一门艺术，艺术的生命在于求真。导入新课是教学的重要环节。“万事开头难”开始精彩,才能吸引人。精彩的新课导入,也是如此。精心设计一段引人入胜导语。就可抓住学生的心,激发学习动机和兴趣.当学生情绪热烈, 兴趣深厚时再转入正题,这样可以使学生迅速进入学习意境. 现在我结合初中数学新课标的特点说说初中七年级数 学下册第五章的新课导入这章的内容是相交线和平行线， 是几何能否入门并乐学的关键一章。这学期我们学校要求教 师带纲上课，所以开学返校的第一天我给学生布置的作业是 画一张你假期最喜欢的球类的活动场地简图，可以是足、篮，排球的，可以是网球、乒乓球的，也可以是棋类的，有的同学说假期冷待在家里看电视了怎么办？我说那就画电视或者其他的家具都可以的。学生觉得挺新鲜的数学老师让学生画画。第二天同学们的作业完成的非常好。尤其是棋类的草图我看到了中国象棋、国际象棋、围棋、五子棋、跳棋局部（全部的画不上来）、军旗（画此图的是我班学习成绩倒数第一的刘东同学，棋盘的布局比例合理，线条清晰，字迹工整。难以想象是他完成的！他自己也说这是他唯一的一次乐意完成的数学作业，而且做了一个多小时没觉得累。画家具的同学多有创意很多同学填上了自己喜欢的颜色，还有同学认为家电也是家俱他们画的冰箱、电视、微波炉等等形象逼真。我把同学们的作品中精品一一展示给大家看，课堂气氛那个热呀，是自己杰作的那个美呀一个劲的说我的我的生怕别人不知道，不是自己的就用羡慕的眼光看呀，成了，目的达到了。这就是联系生活实例引入新课的艺术、以用趣味性实验引入新课的艺术。 日常生活中包含许多数学知识,采用学生熟悉生活实例引入新课,学生会觉得亲切具体,易于接受. 瑞士教育心理学家皮亚杰说过“所有智力方面的工作都要依赖兴趣,兴趣是能量的调节者,它能支配内在动力,促成目标的实现”,所以以用趣味性实验引入新课,旨在激趣。展示过后我问同学们你们在画图时用到直线了吗？大家说用到了还最多呢。我又问：那平面内任意两条直线有什么样的位置关系呀？有说相交的、平行的、垂直的。我接下来很自然地说相交线和平行线和我们的生活密切相关，所以这学期我们要研究在平面内直线的位置关系：相交和平行.其中重点研究相交的特殊情况垂直这种情形；接下来，借助于一条直线与两条直线相交所成的角，研究平行线的判定方法和性质。这样的新课导入学生接受的亲切自然。并且在画图的过程中培养了学生利用直尺三角板等工具作图的能力，数学运算的能力、空间想象的能力，为今后学好几何奠定了良好的基础。课后我让同学把图贴在教室的围墙上观看、互相讲解，又可以了解一些球类和棋类的相关知识。一举多得何乐不为。总之，我认为新课导入是数学教学中极其重要的一环，也是一堂课成功的起点和关键。在平时的备课中要注