高考语文语言文字运用专项训练(一).doc

2013高考语文语言文字运用专项训练(一)限时：45分钟1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )a. 勘查/戡乱 颀长/欣喜 沆瀣/伉俪 恬淡/舐犊情深b. 媲美/纰漏 觊觎/凯旋 摩挲/袈裟 绸缪/稠人广众c. 古刹/刹车 宝藏/矿藏 裨将/裨益 吭气/引吭高歌d. 露脸/露营 熨斗/熨帖 靡费/糜烂 行话/行伍出身2. 下列词语中加点的字，读音完全不相同的一项是( )a. 钥匙/锁钥 着陆/寻觅无着 冠军/怒发冲冠 蛮横/横行霸道b. 削弱/削面 遂愿/半身不遂 隽秀/隽语箴言 角色/崭露头角c. 丝绦/洗涤 对峙/有恃无恐 侘傺/姹紫嫣红 睥睨/奴颜婢膝d. 绥靖/气馁 疏浚/怙恶不悛 机杼/毁家纾难 伛偻/衣衫褴褛3. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )a. 靓丽/靓妆 咯血/咯吱 锦纶/纶巾 折价/满脸折皱b. 趑趄/趔趄 果脯/胸脯 教书/管教 山脉/脉脉含情c. 训诂/怙恃 睦邻/睽异 馈赠/溃乱 痼癖/涸辙之鲋d. 窖藏/砖窑 妊娠/晨炊 诋毁/牴牾 及笄/百花争妍高考资源网4. 下列各句中，没有语病的一项是( )a. 呼和浩特站马站长兴奋又自豪地说：“我们车站至今已圆满完成从“神舟五号”到“神舟八号”等飞船返回舱的输送、装载工作，今天依然会确保专列始发正点、安全运行。”b. 也许只有史铁生知道，一个多么英俊，多么自尊，充满希望的青年，突然双腿废了，不得不靠轮椅在世间游移，我们可以感受到是怎样一种苦难。c. 都江堰水利工程科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等要素，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。d. 欧洲杯决赛中，西班牙4比0完胜意大利，追平了德国3次夺冠的纪录，也成为首支蝉联欧洲杯和4年内连夺3届大赛冠军的球队。5. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是( )a. 国务院总理温家宝赶赴青海玉树，指导抗震救灾工作，他无所不至，深入受灾严重的学校、孤儿院等地，亲切慰问受地震创伤的当地百姓。b. 收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。高考资源网c. 在汽车无处不在的今天，安全已是摆在我们面前的一个严峻的问题，如果离开了安全，一切都将变得举重若轻。d. 需要指出的是，陈情表作者愿意“尽节”于皇帝，是出于感恩图报的心情，不能跟报效国家同日而语。6. 下列句子中，没有错别字的一项是( )a. 有些字的字体十分相象，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直有别。b. 这三方面的内容常常是互相联系互为补充的，不可能从某一点直接了当地得出结论。c. 走近古城，我忘不了扑面而来的一股震撼力，那是古城墙伟岸躯体里透出来的守护力量。d. 以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史的惯用套数。7. 阅读下面文字，提取这段文字的主要信息，写出四个关键词。我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有以下几个方面学校体制的等级化，教育评价体制的等级化，教育投入保障体制的等级化，总之，除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决；否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现象就很难遏止。关键词：8. 下面是著名寓言作家严文井对寓言的比喻，请你用平易朴实的语言简要转述这些比喻所要表达的内容。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。9. 以“尽管它们也能从阳光中分到温暖”为开头，改写下面的句子。要求语言通顺，语意不变，可以适当增删词语。高考资源网当它们不能找到泥土时，它们便把最后一线希望寄托在石缝里，尽管它们也能从阳光中分到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一的那一切生命赖以生存的土壤却要自己去找。尽管它们也能从阳光中分到温暖10. 第二届世界青年奥林匹克运动会将于2014年在江苏南京举行，下面呈现的是本届青奥会会徽，请根据会徽图标所示，展开丰富的联想与想象，介绍一下青奥会会徽的内容和含意。(图形下方奥林匹克标志与2014下方外文部分可忽略)11. 阅读下面两则材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每条不超过30字。 (1) 走廊上，小李飞起一脚，雪白的墙壁上便多了一个醒目的脚印，你批评他这种不文明行为，他强词夺理：“学校不是让每一面墙壁都会说话吗？我想告诉同学一句格言，留下你的脚印，让别人去说吧。”你巧妙地说：“ ” (2) 宿舍里，熄灯后小强还在用手机播发音乐，你劝他：“小强，不要听音乐啦，快点睡吧！”他嬉皮笑脸地回答：“我正在听催眠曲啊！”你委婉地说：“ ”12. 阅读下面文字，根据语段文意补充一句与上文自然衔接并带有总结性意味的句子。其实不忘为别人喝彩正是体现一种理解，展示一种关怀，学会一种宽容，凸显一种与人为善的态度。可以毫不夸张地讲，懂得为别人喝彩的人，他一定能敞开胸襟接纳他人，接纳生活。也恰恰是由于他懂得为别人喝彩，所以，别人也会回报给他更热烈的掌声、更亲切的笑脸和更美丽的鲜花。高考资源网参考答案1.c （a.kn，q/xn，hng/kng，tin/sh；b.p/p，j/ki，su/sh，chu；c.ch/sh，zng/cng，p/b，kng/hng；d.lu/l，yn/y，m，hng）2.b （a.yo/yu，zhu，un/un，hn/hn；b.xu/xio，su/su，jn/jun，ju/jio；c.to/d，zh/sh，ch，p/b；d.su/ni，jn/qun，zh/sh，l）3.b （a.ling/jng，k/g，ln/gun，zh；b.j/qi，f/p，jio/jio，mi/m；c./h，m/ku，ku，g/h；d.jio/yo，shn/chn，d，j/yn）4.d （a.语序不当，先“装载”后“输送”；b.主语偷换，删去“我们可以感受到”；c.搭配不当，改“要素”为难题。）5.d （a.“无所不至”指凡是能做的都做到了，用于坏事；b.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改为“雪上加霜”；c.“举重若轻”指某人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务；d.“同日而语”指同等看待，相提并论。）6. c （a.“相象”应为“相像”；b.“直接了当”应为“直截了当”；d.“骄正”应为“矫正”。）7.教育等级化 重点班遏止8.寓言内涵丰富，它通过形象生动的故事来表达严肃认真的思想，它可以使读者人生丰富而美丽。（意思对即可）9.（尽管它们也能从阳光中分到温暖，）从雨水里得到湿润，而唯一的那一切生命赖以生存的土壤却要自己去找。因此，当它们不能找到泥土时，便把最后一线希望寄托在石缝里。10.示例：本届青奥会会徽将南京明城墙城门和江南民居轮廓艺术地组合在一起，勾勒出拼音“nanjing”字样，寓意欢迎、交流的青春之门，象征欢聚、健康的青奥之家。会徽继承并发扬了奥林匹克精神，体现了丰富的中国文化含义。11.示例：（1）这样做不是让墙壁说“脏”话吗？送你一句格言：脚印踩地上，人生路才平坦。（2）那就请你的手机先休息吧!（只要说得委