江苏省盐城市阜宁县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

江苏省盐城市阜宁县2016届九年级上学期期末化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个正确答案）1在厨房里经常有下列变化发生，其中属于物理变化的是（）a开水沸腾b食物腐败c液化气燃烧d菜刀生锈2下列实验操作错误的是（）a滴加液体b添加酒精c加热液体d放置试管3下列说法正确的是（）a过滤可以除去水中的所有杂质b汽油能除去油污的原因是其有乳化作用c化石燃料是可再生能源d可以用肥皂水区别硬水和软水4下列实验现象的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁b木炭在空气中燃烧生成刺激性气味的气体c加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾分解生成氧气d硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰并生成刺激性气味的气体5要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，宜选用下列哪组物质进行实验（）a铝、铜、硫酸锌溶液b锌、铜、氯化铝溶液c铝、氧化铜、硫酸锌溶液d铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液6某物质x在高温下能和氧气发生反应：4x+11o22fe2o3+8so2，下列说法不正确的是（）ax的化学式为fes2b二氧化硫是大气主要污染物之一cfe2o3是一种黑色的固体，属于合金d该反应不属于置换反应7如图为某化学反应的微观示意图（分别代表三种不同原子）下列说法错误的是（）a分子在化学变化中可以再分b此反应生成物中有单质c原子在化学变化中不可再分d参加反应的两种分子的个数比为1：18百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为c22h25no6，下列关于秋水仙碱的说法正确的是（）a秋水仙碱是一种氧化物b秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22：25：1：6c一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成d秋水仙碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成9下列说法正确的是（）a氯化钠饱和溶液中不能溶解硝酸钾b温度越高物质的溶解度越大c用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法除去粗盐中的泥沙d密度比空气大的气体只能使用向上排空法收集10关于下列四种粒子的结构示意图的说法正确的是（）a它们表示四种不同的元素b表示的元素在化合物中通常显+2价c表示的是阳离子d表示的元素位于元素周期表第二周期11下列除杂方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂方法an2（o2）通过灼热的铜网bco2 （co）通过灼热的氧化铜ccu（fe）加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥dzncl2溶液（cucl2溶液）加入过量的铁粉，过滤aabbccdd12推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a木炭能与氧气反应，所以木炭可以用来测定空气中氧气体积分数b置换反应的生成物是单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应c含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素d原子和分子都是构成物质的微粒，所以物质不是由分子构成就一定是由原子构成13如图所示，将一定量的液体x滴入到烧瓶中，若使小气球鼓起（液体x的体积忽略不计），则液体x和固体y不可能是（）选项液体x固体ya水氢氧化钠b水硝酸铵c过氧化氢溶液二氧化锰d稀盐酸碳酸钠aabbccdd14下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热一定量的高锰酸钾固体c通直流电电解水一段时间d向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉和锌粉15fe3o4和cuo的固体混合粉末40g，高温下用c还原充分反应（假设生成的气体全部为二氧化碳），得到金属混合物为wg，将生成的co2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生30g白色沉淀，则w的值为（）a30.4gb28 gc35.6gd29.8g二、非选择题16请按要求填空（1）请用化学用语填空：氖气，硫酸锌中锌元素的化合价为+2价，构成氯化钠的阴离子，碳酸根离子（2）“h2o”中数字“2”表示的意义是，“fe2+”中数字“2”表示的意义是（3）在菜刀、铜导线、铝箔、铁锤几种生活用品中，主要利用金属具有良好导电性；菜刀因为与空气中的共同作用而会生锈，可以采取防止锈蚀（4）小明同学在cu（no3）2和agno3的混合溶液中加入一定量的fe粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤液中一定含有的溶质是（5）发现锅里的油刚开始着火，应采取的最有效的灭火方法是（不得超过四个字）17a、b、c、d是初中化学常见的物质，只有d为固体，其中有一种物质能使澄清石灰水变浑浊，它们之间的转化关系如图（反应条件已省略）请按照要求填空：（1）a的化学式为：（2）使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为（3）写出物质c的一种用途（4）四种物质中能够和氧化铜发生置换反应的化学方程式是18如图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线，据图回答：（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是（2）t2时，将35g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是g（3）t3时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是（4）将t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3，能析出晶体的物质是（5）若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）19根据如图所示装置回答问题：（1）写出下列仪器的名称：（2）实验室若用b装置来制取二氧化碳，应往长颈漏斗中入，若用g装置来收集二氧化碳，二氧化碳应从进入（选“a”或“b”）如果选择装置c制取二氧化碳，与b装置相比，其优点是：（3）用不加催化剂的方法制取氧气，选择的发生装置是，反应的化学方程式；若选择g装置（事先装满水）收集氧气，则氧气应从通入（选“a”或“b”）（4）某化学兴趣小组欲测定一块石灰石样品中碳酸钙的质量分数（假设样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应）将15.0g石灰石样品放入烧杯中，再取100g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应实验数据记录如下：次 数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸质量/g25252525反应后烧杯中物质的总质量/gm61.485.6110.6试计算：生成二氧化碳的总质量g第1次加入稀盐酸充分反应后，烧杯中物质的总质量m为该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）江苏省盐城市阜宁县2016届九年级上学期期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个正确答案）1在厨房里经常有下列变化发生，其中属于物理变化的是（）a开水沸腾b食物腐败c液化气燃烧d菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化c、液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作错误的是（）a滴加液体b添加酒精c加热液体d放置试管【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的用法考虑；b、根据使用酒精灯的注意事项分析；c、根据给试管内液体加热的方法考虑；d、根据试管的放置方法考虑【解答】解：a、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，要悬垂在试管上方，故a正确；b、严禁向燃着的酒精里添加酒精，故b错；c、给试管内的液体加热时，试管内液体太多；要用酒精灯的外焰加热，故c正确；d、洗净的试管要倒放在试管架上，故d正确故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3下列说法正确的是（）a过滤可以除去水中的所有杂质b汽油能除去油污的原因是其有乳化作用c化石燃料是可再生能源d可以用肥皂水区别硬水和软水【考点】过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】a、根据过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质进行分析；b、根据汽油能除去油污，是因为汽油能溶解油污进行分析；c、根据化石燃料属于不可再生能源进行解答；d、根据硬水和软水含有物质不同进行区别；【解答】解：a、过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质，故错误；b、汽油能除去油污，是因为汽油能溶解油污，故错误；c、化石燃料属于不可再生能源，故错误；d、硬水和软水中含有的钙镁的化合物不同，加入肥皂水时产生的现象不同，可以将它们区别，故正确；故选d【点评】本题所考查的化学知识与生活紧密相连，体现了化学就在我们身边，生活中处处有化学4下列实验现象的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁b木炭在空气中燃烧生成刺激性气味的气体c加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾分解生成氧气d硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰并生成刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误c、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾分解生成氧气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别5要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，宜选用下列哪组物质进行实验（）a铝、铜、硫酸锌溶液b锌、铜、氯化铝溶液c铝、氧化铜、硫酸锌溶液d铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】要证明三种金属的活动性强弱，可采用金属和盐溶液反应，在金属活动性顺序表中只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来【解答】解：a、铝可以和硫酸锌溶液反应置换出锌，证明铝比锌活泼；铜不能和硫酸锌溶液反应，证明锌比铜活泼，可以验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，所以正确b、锌、铜都不能与氯化铝溶液溶液反应，没法证明锌、铜的活动性的强弱，所以不正确c、铝可以和硫酸锌溶液反应置换出锌，证明铝比锌活泼，但氧化铜与硫酸锌溶液无法比较铜、锌的活动性的大小所以不正确d、铜与氯化铝溶液、氯化锌溶液都不反应，没法证明铝、锌的活动性的强弱所以不正确故选a【点评】金属的活动性顺序是近几年2016届中考的重点之一，经常出现在选择题、填空题和实验题中本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握6某物质x在高温下能和氧气发生反应：4x+11o22fe2o3+8so2，下列说法不正确的是（）ax的化学式为fes2b二氧化硫是大气主要污染物之一cfe2o3是一种黑色的固体，属于合金d该反应不属于置换反应【考点】质量守恒定律及其应用；空气的污染及其危害；合金与合金的性质；置换反应及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】a、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式；b、根据化合价的原则，进行分析；c、根据化学方程式的反应物、生成物种类，判定反应类型；d、关键物质的化学式可以计算组成元素的质量分数【解答】解：a、由4x+11o22fe2o3+8so2可知，反应物中氧原子个数为22，反应后的生成物中铁、氧、硫原子个数分别为4、22、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则4x中含有4个铁原子和8个硫原子，则每个x分子由1个铁原子和2个硫原子构成，则物质x的化学式为fes2，该选项说法正确；b、二氧化硫是大气主要污染物之一，该选项说法正确；c、fe2o3是一种红色的固体，不属于合金，该选项说法不正确；d、根据4fes2+11o22fe2o3+8so2可知，该反应不符合“单+化=单+化”的特点，故不为置换反应，该选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键7如图为某化学反应的微观示意图（分别代表三种不同原子）下列说法错误的是（）a分子在化学变化中可以再分b此反应生成物中有单质c原子在化学变化中不可再分d参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】观察反应微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别的变化等；根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数关系等【解答】解：a、由图示可知，反应前有两种分子，即反应物为两种物质；而反应中有两种新物质生成；故正确；b、由图示可知，此反应生成物中有单质；故正确；c、反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分；故正确；d、由图示可知，参加反应的两种分子的个数比为1：2，而非1：1；故不正确；故选d【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法8百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为c22h25no6，下列关于秋水仙碱的说法正确的是（）a秋水仙碱是一种氧化物b秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22：25：1：6c一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成d秋水仙碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b根据化合物中元素质量比的计算方法来分析c根据秋水仙碱化学式的含义进行分析判断d根据秋水仙碱化学式的含义进行分析判断【解答】解：a秋水仙碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b秋水仙碱中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为（1222）：（125）：（141）：（166）=264：25：14：96，故选项说法错误c分子是由原子构成的，一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、6个氧原子构成，故选项说法错误d秋水仙碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9下列说法正确的是（）a氯化钠饱和溶液中不能溶解硝酸钾b温度越高物质的溶解度越大c用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法除去粗盐中的泥沙d密度比空气大的气体只能使用向上排空法收集【考点】饱和溶液和不饱和溶液；混合物的分离方法；常用气体的收集方法；固体溶解度的影响因素【专题】物质的分离和提纯；溶液、浊液与溶解度；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据饱和溶液的概念解答；b、根据物质的溶解度随温度的变化特点解答；c、根据杂质的去除方法解答；d、根据气体的收集方法解答【解答】解：a、氯化钠的饱和溶液中不能再溶解氯化钠，但是可以继续溶解硝酸钾，错误；b、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，错误；c、用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法除去粗盐中的泥沙，正确；d、密度比空气大的气体不一定只能使用向上排空法收集，比如氧气还可以使用排水法收集，错误；故选c【点评】本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行10关于下列四种粒子的结构示意图的说法正确的是（）a它们表示四种不同的元素b表示的元素在化合物中通常显+2价c表示的是阳离子d表示的元素位于元素周期表第二周期【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】a、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）b、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致c、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子d、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断【解答】解：a、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，以上四种粒子的结构示意图中，其核内质子数分别是8、12、11、12，表示三种元素，故选项说法错误b、原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，表示的元素在化合物中通常显+2价，故选项说法正确c、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法错误d、是原子得到2个电子得到的，其原子核外有2个电子层；分别是一种失去1个、2个电子得到的，其原子的电子层数均为3层；周期数=原子核外电子层数，则分别位于第2周期、第3周期、第3周期，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11下列除杂方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂方法an2（o2）通过灼热的铜网bco2 （co）通过灼热的氧化铜ccu（fe）加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥dzncl2溶液（cucl2溶液）加入过量的铁粉，过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、co能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、fe能与过量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、过量的铁粉能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质但引入了新的杂质氯化亚铁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：d【点评】物质的分离与除杂是2016届中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）a木炭能与氧气反应，所以木炭可以用来测定空气中氧气体积分数b置换反应的生成物是单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应c含碳元素的物质充分燃烧会生成co2，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素d原子和分子都是构成物质的微粒，所以物质不是由分子构成就一定是由原子构成【考点】空气组成的测定；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；空气与水【分析】a、根据木炭燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体进行解答；b、根据置换反应的含义进行解答；c、根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变进行解答；d、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子进行解答【解答】解：a、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳气体，所以不用木炭来测定空气中氧气体积分数，故a错误；b、置换反应是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物的反应，所以有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，就不是置换反应，故b错误；c、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，所以燃烧能生成co2的物质一定含碳元素，故c正确；d、构成物质的微粒有分子、原子和离子，所以物质不是由分子构成，也不一定是由原子构成，还有可能是由离子构成的，故d错误故选：c【点评】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性解决这类题可从找反例入手13如图所示，将一定量的液体x滴入到烧瓶中，若使小气球鼓起（液体x的体积忽略不计），则液体x和固体y不可能是（）选项液体x固体ya水氢氧化钠b水硝酸铵c过氧化氢溶液二氧化锰d稀盐酸碳酸钠aabbccdd【考点】反应现象和本质的联系；催化剂的特点与催化作用；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质【专题】科学探究【分析】根据已有的知识进行分析，小气球要鼓起，则是液体和固体接触反应放出气体或是放出大量的热而导致装置内的压强增大，据此解答【解答】解：a、水和氧化钙反应会放出大量的热而导致装置内的压强增大，会使小气球鼓起，故错误；b、硝酸铵溶于水会吸收热量，导致装置内的压强降低，小气球不会鼓起，故正确；c、过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下反应生成氧气而使装置内的压强增大，会使小气球鼓起，故错误；d、稀盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体而使装置内的压强增大，会使小气球鼓起，故错误；故选b【点评】本题考查了常见物质的性质以及与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行14下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热一定量的高锰酸钾固体c通直流电电解水一段时间d向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉和锌粉【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答d、根据氢元素的质量守恒来进行判断；【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故b错误；c、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故c正确d、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故d错误；故选c【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可15fe3o4和cuo的固体混合粉末40g，高温下用c还原充分反应（假设生成的气体全部为二氧化碳），得到金属混合物为wg，将生成的co2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生30g白色沉淀，则w的值为（）a30.4gb28 gc35.6gd29.8g【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意可知，co2中的氧元素来源于金属氧化物，计算出氧化物中氧元素的质量，金属氧化物的质量等于金属的质量加氧化物中氧元素的质量【解答】解：设生成的二氧化碳的质量为xco2+ca（oh）2caco3+h2044 100 x 30g=，x=13.2g二氧化碳中氧元素的质量等于金属氧化物中氧元素的质量，故金属混合物的质量：40g13.2g=30.4g故选a【点评】本题考查混合物的质量计算，题目难度较大，注意从元素质量守恒的角度分析二、非选择题16请按要求填空（1）请用化学用语填空：氖气ne，硫酸锌中锌元素的化合价为+2价so4，构成氯化钠的阴离子cl，碳酸根离子co32（2）“h2o”中数字“2”表示的意义是每个水分子中含有2个氢原子，“fe2+”中数字“2”表示的意义是一个亚铁离子带有两个单位的正电荷（3）在菜刀、铜导线、铝箔、铁锤几种生活用品中，铜导线主要利用金属具有良好导电性；菜刀因为与空气中的水和氧气共同作用而会生锈，可以采取保持干燥防止锈蚀（4）小明同学在cu（no3）2和agno3的混合溶液中加入一定量的fe粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤液中一定含有的溶质是fe（no3）2（5）发现锅里的油刚开始着火，应采取的最有效的灭火方法是盖上锅盖（不得超过四个字）【考点】化学符号及其周围数字的意义；金属的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】根据已有的物质的化学式的书写、化学式的意义以及金属与盐溶液反应的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）氖气是由氖原子直接构成的，用元素符号表示其化学式，故填：ne； 硫酸锌中锌元素的化合价为+2价，就是在硫酸锌的化学式中锌元素符号的正上方写上+2，故填：so4；构成氯化钠的阴离子是氯离子，故填：cl；碳酸根离子的符号为co32，故填：co32；（2）“h2o”中数字“2”表示的意义是每个水分子中含有2个氢原子，故填：每个水分子中含有2个氢原子；“fe2+”中数字“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故填：一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；（3）利用金属具有良好导电性的是铜导线；菜刀因为与空气中的水和氧气共同作用而会生锈，可以采取保持干燥防止锈蚀故填：铜导线，水和氧气，保持干燥（4）铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，向滤出的固体中滴加稀盐酸，无气泡产生，说明一定不含有铁，故溶液中一定含有硝酸亚铁，故填：fe（no3）2；（5）锅里的油刚开始着火，应采取的最有效的灭火方法是盖上锅盖，故填：盖上锅盖【点评】本题考查的是有关物质的化学式的意义以及金属的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行17a、b、c、d是初中化学常见的物质，只有d为固体，其中有一种物质能使澄清石灰水变浑浊，它们之间的转化关系如图（反应条件已省略）请按照要求填空：（1）a的化学式为：o2（2）使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为co2+ca（oh）2=caco3+h2o（3）写出物质c的一种用途作燃料（作冶炼金属的还原剂）（4）四种物质中能够和氧化铜发生置换反应的化学方程式是c+2cuo2cu+co2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、b、c、d是初中化学常见的物质，只有d为固体，其中有一种物质能使澄清石灰水变浑浊，a能够和d反应产生b和c，且b能够和d反应产生c，c和a反应产生b，因此可以猜想a是氧气，d是碳，b是二氧化碳，c是一氧化碳，带入验证完成相关的问题【解答】解：a、b、c、d是初中化学常见的物质，只有d为固体，其中有一种物质能使澄清石灰水变浑浊，a能够和d反应产生b和c，且b能够和d反应产生c，c和a反应产生b，因此可以猜想a是氧气，d是碳，b是二氧化碳，c是一氧化碳，带入验证符合转化关系，因此；（1）a是氧气，化学式为：o2；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应的方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）c是一氧化碳，具有可燃性和还原性，因此可以做燃料，冶炼金属；（4）碳和氧化铜反应是单质和化合物的反应产生铜和二氧化碳，反应的方程式为：c+2cuo2cu+co2；故答案为：（1）o2；（2）co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）作燃料（作冶炼金属的还原剂）；（4）c+2cuo2cu+co2【点评】本题为框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可18如图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线，据图回答：（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙甲=丙（2）t2时，将35g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g（3）t3时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是10m100（4）将t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3，能析出晶体的物质是丙（5）若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是降温结晶（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙甲=丙；t2时，甲的溶解度是60g，将35g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=50g+30g=80g；t3时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是10m100；将t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3，能析出晶体的物质是丙，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是降温结晶，因为甲的溶解度受温度的影响比较大【解答】解：（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙甲=丙；故答案为：乙甲=丙； （2）t2时，甲的溶解度是60g，将35g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=50g+30g=80g；故答案为：80；（3）t3时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是10m100；故答案为：10m100； （4）将t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3，能析出晶体的物质是丙，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；故答案为：丙； （5）若要从含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是降温结晶，因为甲的溶解度受温度的影响比较大；故答案为：降温结晶；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中19根据如图所示装置回答问题：（1）写出下列仪器的名称：试管集气瓶（2）实验室若用b装置来制取二氧化碳，应往长颈漏斗中入稀盐酸，若用g装置来收集二氧化碳，二氧化碳应从a进入（选“a”或“b”）如果选择装置c制取二氧化碳，与b装置相比，其优点是：可以控制反应的发生和停止（3）用不加催化剂的方法制取氧气，选择的发生装置是a，反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2；若选择g装置（事先装满