云南省陇川县第一中学高一生物 从生物圈到细胞教案 .doc

云南省陇川县第一中学高一生物 从生物圈到细胞教案 一、内容及其解析1.内容：“分子与细胞”是普通高中新课程必修内容的第一个模块，它与“遗传与进化”、“稳态与环境”两个必修模块共同构成一个相对完整的生物学科知识系统，是高中生物学的核心内容。本节核心内容分为“生命活动离不开细胞”和“生命系统的结构层次”两部分。2.解析：本节内容是学生进入高中学习生物的第一节课，本课时担负着初高中内容相互衔接、承上启下的重要任务。新课标中对本节的知识点要求较低，所以本节的首要目标是让学生对高中的生物学有一个大体的了解，并且激发学生的学习兴趣。二、目标及其解析1.目标：（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。（2）举例说明生命系统的结构层次。（3）认同细胞是基本的生命系统。2.解析：通过对生命活动一般现象的学习，了解细胞是生物体结构和功能的基本单位，通过对生命系统的结构层次的展示，进一步理解细胞对于生命系统的意义，初步形成生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 三、教学问题诊断分析 根据教科书中所提供的资料全面分析各种生物的生命现象与特征，让学生理解“生命活动离不开细胞”的观点。“生命系统的结构层次”既是重点又是难点，尤其是各结构层次中涉及的种群、群落、生态系统等概念，既不要让学生纯粹的死记硬背，也不要对内容作过多的拓展。教师可以让学生回顾初中生物学中学过的有关概念，并结合实例引导学生思考和讨论。四、教学过程1细胞是生物体结构和功能最基本的单位问题1：（1）生物都是由细胞构成的吗？（2）生物大分子（如核的、蛋白质）具有生命吗？【设计意图】：让学生认识生命活动离不开细胞。病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。sars病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，sars病毒还侵害人体其他部位的细胞。【师生活动】：学生思考回答，教师点拨。【得出结论】：细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命活动离不开细胞，包括病毒没有细胞结构，也只有依赖活细胞才能生活。例1：流感病毒和hiv的生存和复制繁殖的场所必须是 （ ）a、无机环境 b、富含有机质的环境 c、生物体内的细胞间质 d、生物体的细胞内2.生命活动离不开细胞问题2：让学生分析教材中的资料（实例1、实例2、实例3和实例4）【设计意图】：让学生理解对于单细胞生物来说，生物个体由一个细胞构成，个体的一切生命活动都是以这个细胞为基础，一个细胞就可完成，如果没有完整的细胞结构，它们就不可能完成正常的生命活动。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，一个细胞不能完成所有生命活动。【师生活动】：学生讨论回答，最后归纳总结。【得出结论】：生命活动离不开细胞例2：关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）a、草履虫的生命活动离不开细胞b、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关c、细胞是生物体结构和功能基本单位d、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动3生命系统的结构层次问题3：生命系统的结构层次如果把龟换成人，放到生命系统的结构层次中，各层次的相互关系如何？以松树为例呢？草履虫呢？一个分子或原子也是一个系统吗？是生命系统吗？说明理由？各种生命活动的最微小层次是哪一个？为什么？ 【设计意图】：（1）如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。（2）细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立 完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。（3）一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 【得出结论】：生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈植物的结构层次：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈草履虫的结构层次：细胞（个体）种群群落生态系统生物圈地球上最基本的生命系统：细胞例3：在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ） a生物体种群群落生物圈生态系统 b生物体种群群落生态系统生物圈c种群群落生物体生态系统生物圈d生物圈生态系统种群群落生物体五、课堂总结：1. 生命活动离不开细胞（包括病毒必需依赖活细胞生活）2生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈3地球上最基本的生命系统：细胞课后反思:本节内容不多，学生初中知识也忘得差不多了，主要帮助学生回忆初中知识，提高学习生物的兴趣，不用讲得很深，多举生活中实例。六、目标检测 1生物体结构和功能的基本单位是 （ ）a蛋白质 b核酸 c细胞 d器官2人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） a卵巢 b输卵管 c子宫 d受精卵 3下列关于sars病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） asars病毒是一种冠状病毒的变异体 bsars病毒是一个独立的生命系统 csars病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞dsars病毒的生存、繁殖离不开活细胞4下列属于群落范畴的是 （ ） a一座山上所有的马尾松 b一块草地上所有的昆虫c一个池塘内所有的生物 d一个公园内所有的树木七、配餐作业a组1乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ）a细胞 b器官 c种群 d生态系统2、在下列名称中，哪个不是细胞（ ）a、卵子b、大肠杆菌 c、草履虫d、纤维素3、下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）a、变形虫b、酵母菌c、衣藻 d、烟草花叶病毒4、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）a、一个群落b、一个种群c、三个种群d、一个生态系统5、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）a、池塘里的一只青蛙b、青蛙的表皮细胞c、表皮细胞中的水和蛋白质d、一个池塘b组6一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ） a生态系统和群落 b生态系统和种群c群落和种群 d群落和个体7以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ）a、个体细胞种群生态系统 b、细胞种群个体群落c、个体群落种群生态系统 d、细胞个体种群群落8、下列实例中，属于生物群落的是（ ）a、海洋中的全部鱼b、一片草地里的跳蝻和蝗虫c、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等d、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物9、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是 （ ）a、草履虫的生命活动离不开细胞 b、病毒的生命活动可以离开细胞c、细胞内的生命大分子没有生命 d、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动c组10下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） ahiv病毒由蛋白质和核酸组成b乙肝病毒依赖人体肝细胞生活c草履虫会逃避有害刺激d父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代11以棉花为例，列出生命系统的结构层次。1.1从生物圈到细胞学案1 班级 姓名 供稿教师：田梅2010.8.26一、 学习目标1. 细胞是生物体_的基本单位。生物科学研究已经进入_水平，生物大分子_（有或没有）生命。生命活动离不开_，病毒只有依赖_才能生活。2生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖_密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3生物与环境之间物质和能量交换的基础是_，多细胞生物生长发育的基础是_，生物的遗传和变异是以细胞内_的传递和变化为基础的。4生命系统的结构层次包括_、_、_、_、_、_、_、_8个层次，其中最基本的生命系统是_。二、 问题与例题问题1：（1）生物都是由细胞构成的吗？（2）生物大分子（如核的、蛋白质）具有生命吗？例1：流感病毒和hiv的生存和复制繁殖的场所必须是 （ ）a、无机环境 b、富含有机质的环境 c、生物体内的细胞间质 d、生物体的细胞内问题2：让学生分析教材中的资料（实例1、实例2、实例3和实例4）例2：关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）a、草履虫的生命活动离不开细胞b、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关c、细胞是生物体结构和功能基本单位d、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动问题3：以兔为例，放到生命系统的结构层次中，各层次的相互关系如何？以松树为例呢？草履虫呢？一个分子或原子也是一个系统吗？是生命系统吗？说明理由？各种生命活动的最微小层次是哪一个？为什么？例3：在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ） a生物体种群群落生物圈生态系统 b生物体种群群落生态系统生物圈c种群群落生物体生态系统生物圈d生物圈生态系统种群群落生物体三、目标检测1生物体结构和功能的基本单位是 （ ）a蛋白质 b核酸 c细胞 d器官2人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） a卵巢 b输卵管 c子宫 d受精卵 3下列关于sars病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） asars病毒是一种冠状病毒的变异体 bsars病毒是一个独立的生命系统 csars病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞dsars病毒的生存、繁殖离不开活细胞4下列属于群落范畴的是 （ ） a一座山上所有的马尾松 b一块草地上所有的昆虫c一个池塘内所有的生物 d一个公园内所有的树木配餐作业a组1乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ）a细胞 b器官 c种群 d生态系统2、在下列名称中，哪个不是细胞（ ）a、卵子b、大肠杆菌 c、草履虫d、纤维素3、下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）a、变形虫b、酵母菌c、衣藻 d、烟草花叶病毒4、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）a、一个群落b、一个种群c、三个种群d、一个生态系统5、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）a、池塘里的一只青蛙b、青蛙的表皮细胞c、表皮细胞中的水和蛋白质d、一个池塘b组6一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ） a生态系统和群落 b生态系统和种群 c群落和种群 d群落和个体7以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ）a、个体细胞种群生态系统 b、细胞种群个体群落c、个体群落种群生态系统 d、细胞个体种群群落8、下列实例中，属于生物群落的是（ ）a、海洋中的全部鱼b、一片草地里的跳蝻和蝗虫c、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等d、一个池塘的藻类