优化方案高考生物一轮复习 高考热点集训（1）.doc

【优化方案】2016届高考生物一轮复习 高考热点集训（1）学生用书p68p701图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，代表各种物质。图2表示该植物叶片co2释放量随光照强度变化的曲线，s代表有机物量。据图回答下列问题：(1)图1中能产生h的场所分别有甲、乙、丙中的_；光照下表现出生长现象的植株，其co2消耗量_(填“大于”“小于”或“等于”)进入乙中的的量。(2)在光照充足、高温或干旱条件下，某些植物的光合作用强度也会下降，其主要原因是图1中的_(用箭头连接序号表示)环节的反应强度下降。此时，c5的生成速率相对于高温(或干旱)前要_(填“大”或“小”)。(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，图2为co2浓度一定、环境温度为25 时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中a点时，植物净光合作用量_0(填“大于”“小于”或“等于”)；当光照强度处于图2中bd间，光合作用有机物的净积累量为_(用图中符号表示)。当光照强度处于图2中的od间，光合作用有机物的净积累量为_(用图中符号表示)。请在图2中用虚线曲线绘出环境温度为30 时，光合作用强度随光照强度的变化。(要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a、b、c三个点的位置)解析：(1)甲、乙、丙分别表示叶绿体、线粒体、细胞质基质，在叶绿体类囊体薄膜上光反应产生h，在线粒体基质中进行的有氧呼吸的第二阶段产生h，在细胞质基质中进行的细胞呼吸的第一阶段也产生h。进入线粒体中的表示氧气，光照下表现出生长现象的植株，其光合作用强度大于呼吸作用强度，则光合作用消耗的二氧化碳量大于有氧呼吸产生的二氧化碳量，在有氧呼吸中产生的二氧化碳量与有氧呼吸消耗的氧气量相等，因此，光合作用消耗的二氧化碳量大于进入乙中的的量。(2)在光照充足、高温或干旱条件下，叶片表面的气孔部分关闭，导致大气中的二氧化碳进入叶绿体内的量减少，二氧化碳直接与c5(即)发生反应，生成c3(即)，由于二氧化碳浓度减小，则环节的反应强度下降。二氧化碳固定后形成c3，c3被还原后经过一系列变化生成c5，由于c3的量减少，因此，c5的生成速率也减小。(3)图2中a点时，光照强度为0，此时植物不进行光合作用，因此，净光合作用量小于0。当光照强度处于图2中bd间，植物从环境中吸收二氧化碳，此时曲线bc段上每一点都表示净光合作用强度(即植物积累有机物的速率)，则bd间光合作用有机物的净积累量为s3。当光照强度处于ob间，植物通过呼吸作用消耗的有机物量为s2，则od间光合作用有机物的净积累量为s3s2。当环境温度上升至30 ，则呼吸作用强度上升，光合作用强度下降，因此，a点(表示呼吸作用强度)上升、b点右移(只有在较强的光照强度下才能使光合作用强度与呼吸作用强度相等)、c点向左上方移动。答案：(1)叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质、细胞质基质(3项顺序不得调换)大于(2)小(3)小于s3s3s2如图2为了探究光照强度和co2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对a、b两种植物进行了实验，获得的实验结果如表所示，请据表分析回答：甲组：a植物在不同条件下单位时间内o2释放量( ml)co2浓度灯泡的功率(单位：w)2050751002003000.1%3.416.028.240.556.556.50.03%2.311.219.827.627.527.6乙组：b植物在不同条件下单位时间内o2释放量(ml)co2浓度灯泡的功率(单位：w)2050751002003000.1%2.69.119.555.775.6102.60.03%1.88.418.954.275.2101.8(1)甲小组的实验方案中自变量是_，实验中需要控制的主要无关变量是_。(2)分析表中数据可知，当a植物在灯泡功率为100 w、co2浓度为0.03%时，可以采取_的措施来显著提高光合作用强度。(3)b植物在co2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300 w逐渐增大至400 w，请预测o2释放量的变化趋势：_。(4)在阳光不充足地区，大棚种植a、b两种植物时，光照最可能成为限制_植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高a、b两种植物的产量，其中蕴含的生物学原理是_；采用这种方法增产效果更好的植物是_。(5)表中测得的o2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为_。解析：(1)甲小组实验中的自变量是光照强度和co2浓度；温度是该实验中需要控制的主要无关变量。(2)表中数据显示，当a植物在灯泡功率为100 w、co2浓度为0.03%时，如果再增加光照强度，植物氧气释放量基本不变化，说明此时限制光合作用强度的因素不是光照强度，而如果增加co2浓度至0.1%，则植物氧气释放量会明显增加，因此，此时可以采取增加co2浓度的措施来显著提高光合作用强度。(3)b植物在co2浓度为0.1%、灯泡功率为300 w时的光合作用强度可能没有达到最大值，也可能达到了最大值，因此，当灯泡功率由300 w逐渐增大至400 w时，o2释放量的变化趋势为继续增大或保持最大值相对稳定。(4)a植物在较低的光照强度下，就可以达到最大光合作用强度，而b植物需要在较强的光照强度下才能达到最大光合作用强度，因此，在阳光不充足地区，对b植物的生长影响大，光照最可能会限制b植物的正常生长。蘑菇属于生态系统中的分解者，它能分解有机物释放co2，从而增加大棚内的co2浓度，进而增大植物的光合作用强度。表中数据显示，在同一光照强度下，co2浓度从0.03%增大到0.1%时，a植物的o2释放量增加明显，而b植物的o2释放量增加不明显，因此，增加大棚内的co2浓度，增产效果更好的是a植物。(5)光合作用实际产生的氧气量中有一部分被自身有氧呼吸利用，没有利用完的氧气则释放到外界环境。答案：(1)光照强度、co2浓度温度(2)增大co2浓度(3)保持相对稳定或继续增大(4)b蘑菇作为分解者分解有机物产生co2，可以提高大棚内的co2浓度，增强光合作用a(5)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸作用消耗掉一部分3(2015山东青岛模拟)当其他条件均最适宜时，北沙参在不同温度和光照强度条件下的光合速率如下图所示，光合速率用干重增加速率(mg/单位面积h)表示。请回答下列问题：(1)上图表明影响植物光合作用强度的环境因素是_，该植物叶肉细胞消耗氧气的场所是_。(2)25 条件下，5 klx光照强度时的真正光合速率_(大于、等于、小于)p点代表的真正光合速率。(3)15 条件下，开始阶段光合速率小于8 mg/单位面积h的原因是光照强度较弱，光反应提供的_ 不足，影响有机物的生成。(4)用适宜浓度的细胞分裂素处理该植物，发现对光合作用有一定影响，适宜浓度的细胞分裂素可通过改变气孔阻力来影响植物对_的吸收，从而影响光合作用的_阶段。解析：(1)根据坐标图可以看出，影响光合作用的环境因素是温度和光照强度；该植物叶肉细胞中消耗氧气的细胞器是线粒体。(2)根据坐标图在25 条件下，0 klx光照强度时，代表的是呼吸作用强度，呼吸作用强度是4。在5 klx光照强度时的真正光合速率是6410；在p点时，呼吸作用的速率是2，p点真正的光合作用速率是8210；所以25 条件下，5 klx光照强度时的真正光合速率等于p点代表的真正光合速率。(3)15 条件下，开始阶段光合速率小于8 mg/单位面积h，影响因素是光照强度，光照强度较弱影响了光反应，光反应为暗反应提供了atp和h。(4)植物光合作用的原料二氧化碳主要来自气孔，所以改变气孔的阻力是影响了植物对二氧化碳的吸收，二氧化碳是暗反应阶段的原料。答案：(1)光照强度和温度线粒体(内膜)(2)等于(3)h和atp(4)co2暗反应4烟草花叶病毒(tmv)对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下，所有数据都是在适宜条件下测得的。请回答下列问题：植株类型叶绿素a含量(mg/g)叶绿素b含量(mg/g)健康株2.1080.818感病株1.5430.604(1)选择tmv感病株和健康株各3株，每株各采1片叶子，_，称取0.5 g样品，置于研钵中，加入少量_研成糊状，用_提取叶绿素，重复多次，直到残渣无色为止，每个处理重复3次。(2)由上表数据可知，tmv侵染烟草后，随着病毒微粒的大量繁殖，细胞中的_结构受到破坏，_合成减少，叶片将出现畸形、_等现象。(3)由以上实验数据可知，当光强小于1 500 molm2s1时，tmv感病株的_大于健康株的，说明此时_不是影响净光合速率的主要因素。由图可知，tmv对感病株光合作用的抑制在_下更为显著。解析：(1)在提取色素时，先将叶片剪碎，后加二氧化硅和碳酸钙充分研磨，用无水乙醇提取。(2)由表格数据可知，感病株的叶绿素的含量显著降低，说明感染病毒会使叶绿体结构受到破坏，叶绿素的合成减少，最终叶片将呈黄色。(3)由曲线图可知，当光强小于1 500 molm2s1时，感病株的净光合速率大于健康株的，当光强大于1 500 molm2s1时，感病株的净光合速率小于健康株的，说明在光强小于1 500 molm2s1时，叶绿素的含量不是影响净光合速率的主要因素。答案：(1)剪碎二氧化硅和碳酸钙无水乙醇(2)叶绿体叶绿素退绿或黄化(3)净光合速率叶绿素强光5请回答与植物生命活动有关的问题：.某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草o2释放量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如表所示的实验结果(o2释放量单位：ml)。光照强度 (lx)o2释放量组别05001 0002 0003 00014.02.306.211.624.12.20.16.411.534.22.10.16.311.7平均值(1)在每个光照条件下，均设置1、2、3组的目的是_。(2)在光照强度为500 lx时，能够产生atp的部位有_。(3)上述实验条件下最大o2产生量每小时为_ml。.如图为某阳生植物的光合作用强度随光照强度的变化曲线。(1)在干旱初期，某植物光合速率下降的主要原因可以用甲图曲线_来说明；若将乙图中所示的阳生植物换成阴生植物，则a点、c点将分别向_移动。(2)请在丙图中绘制出e点时叶肉细胞中叶绿体与线粒体之间及与外界环境间的气体交换模式图。(提示：用箭头标注气体符号)解析：.一组实验设置多个平行组，主要目的是减少实验误差；在光照强度为500 lx时，既能进行光合作用也能进行呼吸作用，因此能够产生atp的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体；最大o2产生量净光合作用产生量呼吸消耗量(11.611.511.7)/3(4.04.14.2)/315.7 ml。.在干旱初期，某植物因气孔关闭导致co2吸收减少，co2浓度下降，因此可用甲图曲线来说明；阴生植物能够利用较弱的光照进行光合作用，因此a点上移、c点左移；e点时，有co2的吸收，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，因此叶绿体利用的co2除了来自线粒体提供外，还可以来自外界，叶绿体产生的氧气除用于自身的呼吸作用外，还可以释放到外界。答案：.(1)减少实验误差(2)细胞质基质、叶绿体、线粒体(3)15.7.(1)上、左(2)如图所示。6塔干沙拐枣和塔干柽柳是生活在塔克拉玛干沙漠腹地的两种特有的绿色植物。科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度，结果如图。请分析回答：(1)塔干柽柳在_时间段光合速率增加最快，在12：0014：00净光合速率降低的主要原因是_。(2)18：00时，塔干沙拐枣光合速率_(填“”“”“”或“无法判断”)塔干柽柳。(3)塔干柽柳叶肉细胞内细胞器中产生atp的场所有_，16：00时叶肉细胞内co2的移动方向是_。解析：(1)由左图可以直接看出，8：0010：00时曲线斜率的绝对值最大，即光合速率增加最快。由右图分析可知，12：0014：00时，塔干柽柳气孔开放程度减小，导致二氧化碳吸收减少，塔干柽柳净光合速率下降。(2)叶片的实际光合速率净光合速率呼吸速率，从图示不能推出两种植物的呼吸速率，故不能推出两种植物的实际光合速率。(3)在叶肉细胞中，光合作用的光反应过程(发生场所是叶绿体类囊体薄膜)、有氧呼吸的三个阶段(发生场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜)都有atp的生成。在16：00时，净光合速率为正值，实际光合速率大于呼吸速率，呼吸作用产生的二氧化碳(发生场所是线粒体基质)全部被光合作用的暗反应(发生场所是叶绿体基质)利用。答案：(1)8：0010：00气孔开放程度减小(2)无法判断(3)叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜和线粒体基质由线粒体移向叶绿体7小球藻是一种单细胞藻类植物，如图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。k1、k2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：(不考虑通气管内的气体影响。)(1)试管中小球藻含丰富的叶绿素，叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是_光。(2)打开k1，给予试管一定强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是_。(3)注射器活塞停止移动时，打开k2，推空注射器后关闭k1，发现红色液滴由a处移到b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：若液滴不移动，此时酵母菌的呼吸方式为_。若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有_，右移的原因是_；如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入_(试剂)，观察到的颜色变化是_。解析：(1)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。(2)小球藻利用nahco3提供的co2进行光合作用，试管中氧气的含量增加，气压上升，从而使注射器活塞向左移动，但由于nahco3供给的co2有限，光合作用强度会逐渐下降，到一定时间，光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时，试管内的气体体积不再发生变化，注射器活塞停止移动。(3)若液滴不移动，说明装置内气压没有发生变化。试管内气体体积不发生变化，则在瓶内气体体积不发生变化只有在酵母菌只进行有氧呼吸时才会出现(有氧呼吸吸收的氧气量与释放的二氧化碳量相等)；若液滴右移，说明装置内气体体积增大，此时酵母菌出现了无氧呼吸，无氧呼吸产生的co2被小球藻利用，生成了等量的o2，从而使装置内气压增大；酵母菌进行无氧呼吸会生成酒精，酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来检测，二者反应会使橙色的重铬酸钾溶液变为灰绿色。答案：(1)红光和蓝紫(2)nahco3供给的co2有限，co2不足以让小球藻继续进行光合作用释放o2(3)有氧呼吸无氧呼吸酵母菌进行无氧呼吸产生的co2被小球藻光合作用消耗，生成等量o2，使装置内气压上升，液滴右移酸性重铬酸钾溶液橙色灰绿色8纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验。请回答下列问题：(1)用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在_条件下的毒性更强。实验中需要使用_和显微镜对小球藻进行计数。(2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对