《搭石》表格教案.doc

课题：搭石（第2课时）授课班级：教学目标： 学习目标：1、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2、积累文中喜欢的句子。3、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。学习重难点：体会乡亲们的美好心灵。教学准备：课件准备课件过程教师导学时间学生活动及预设设计意图生成问题一、 提出问题预设：1、学生可能会提什么是搭石？2、搭石有什么用？3、在什么地方搭石头？4、为什么要搭石头等相关问题，教师针对学生的问题进行归纳，整2分钟学生汇报学习情况：1、 老人摆搭石的动作美2、 乡亲们走搭石的画面美3、 青年背老人的心灵美1.在回顾课文的基础上，再产生新的问题，培养学生的问题意识，激发兴趣，2.根据本文的学习目标，设定三个不同层次的问题。二问题定向（根据学生的汇报，1、学生可能会提什么是搭石？2、搭石有什么用？3、在什么地方搭石头？4、为什么要搭石头等相关问题，教师针对学生的问题进行归纳，整33分钟探索问题三自主探究学生带着问题先自主学习，再在小组讨论、交流。8分钟学生用自己喜欢的方式读课文，解决问题1、2，再小组交流2、3独立学习培养学生自主学习的能力，小组交流培养学生合作意识。四合作探究1.各小组派一名代表汇报 教师引领学生适时重点句，体会乡亲们的责任感和一心为别人的品质2.指导重点段的阅读， 12分钟发展问题五 课堂小结1、 学生提出自己还不太明白的问题。2、 学生小结自己的收获5分钟1.学生就自己还没弄懂的问题再次质疑。2.总结收获。3.展示自己所写的内容以及自己的感受。培养学生的想象能力以及语言表达能力六、 拓展（“小练笔”）讲一讲身边的动人故事10分钟课题：搭石（第1课时）授课班级：教学目标： 学习目标：1、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2、积累文中喜欢的句子。3、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。学习重难点：体会乡亲们的美好心灵。教学准备：课件准备课件过程教师导学时间学生活动及预设设计意图生成问题二、 导入新课 提出问题预设：1、学生可能会提什么是搭石？2、搭石有什么用？3、在什么地方搭石头？4、为什么要搭石头等相关问题，教师针对学生的问题进行归纳，整2分钟1、 自读课文2、 标出生字词3、 同桌间相互订正4、 思考、交流文中的问题1.在回顾课文的基础上，再产生新的问题，培养学生的问题意识，激发兴趣，2.根据本文的学习目标，设定三个不同层次的问题。二问题定向（根据学生的汇报，1、学生可能会提什么是搭石？2、搭石有什么用？教师针对学生的问题进行归纳，整33分钟探索问题三自主探究学生带着要求先自主学习，再在小组讨论、交流。8分钟学生用自己喜欢的方式读课文，解决问题1、2，再小组交流23独立学习培养学生自主学习的能力，小组交流培养学生合作意识。四合作探究1.各小组派一名代表汇报 教师引领学生适时重点句，体会乡亲们的责任感和一心为别人的品质2.指导重点段的阅读， 12分钟发展问题六 课堂小结3、 学生提出自己还不太明白的问题。4、 学生小结自己的收获5分钟1.学生就自己还没