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文档简介

四年级数学笔算除法教案教学目标：1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用试商法进行有关的笔算。2、养成认真计算的好习惯教学重点：掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。教学难点：试商方法和调商的方法。教学内容：教科书第84页例2、做一做。教学过程：一、回顾复习1、9130= 9540= 21530= 19820=2、写出与下面各数接近的整十数。31 46 52 63 87 21 74你是根据什么写出接近的整十数？二、探究新知。探究一 “四舍”法试商。（1）看课本84页主题图，请学生描述购书的情况。（2）请学生思考用什么方法解决“一本作文选多少元？”的方法，从而列出算式 8421= 我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？（3）学生独立计算。（4）做一做6923= 32481= 24572=“观察一下上面的题目，除数个位上的数分别是几？你是把除数看成什么试商的？这3道题都是用什么方法试商的？总结：除数的个位数为（ ）的两位数时，一般情况下，可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，把除数看作整十数试商。探究二 “五入”法试商。（1）接着（课本84页）上面的购书情境和问题，引出第（2）个实际问题。列出算式： （2）想一想把39看作多少来试商？完成计算。（3）做一做9029= 18537= 27268=“观察一下上面的题目，除数个位上的数分别是几？你是把除数看成什么试商的？这3道题都是用什么方法试商的？总结：除数的个位数为（ ）的两位数时，一般情况下，可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。概括：结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照（ ）法，把除数看作与它接近的整十数来试商。探究三计算下列各题36154= 34443= 27229= 44889= 思考：在试商的时候，什么情况下商可能大了？什么情况下商可能小了？【自悟自得】通过本节课的学习你有什么收获？【达标测评】列竖式
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