七上人教版第一次月考检测语文试题附答案.doc

第一次月考检测语文试题总分120分 时间90分钟第一部分积累运用（30分）一、（12分，每小题2分）1.下列句子，字形全都正确的一项是（）A.后来发生了分岐：母亲要走大路，儿子要走小路。B.我绝没有想到那竟是永远的决别。C.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？D.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右歧斜。2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）这是我这辈子笑得最、最舒畅、最厉害的一次。她爱诗，爱用歌唱的音调教我们读书。我的母亲虽然高大，然而很瘦，不算重。A.忘乎其形而且可是B.忘乎其形并且自然C.得意忘形并且可是D.得意忘形而且自然3.下列各句，标点符号使用正确是一项是（）A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.“放在哪儿了，拿来我看看？”妈妈说。C.妈妈着急的角度：“你到哪里去了，你这坏孩子”？D.蔡老师写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。”4.下列各组词语，感情色彩不同的一项是（）A.聪明 纯真见利忘义舍生取义B.愚蠢池塘鄙视自知之明C.发动保护结果害怕D.请示温柔怂恿不见天日5.下列关于修辞手法的分析不正确的一项是（）A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。（冰心荷叶母亲）运用比喻修辞。B.据说有好些古怪性格的池塘在这个高岸之后。(泰戈尔对岸)运用拟人修辞。C.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞紫藤萝瀑布）运用比喻手法赋予花以人的特征。D.“春色恼人眠不得”，燕语呢喃落花飞絮，徘徊庭前篱下。（丁颖三分春色一分愁）是引用修辞。6.从文学常识的角度分析，不正确的一项是（）A.论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。B.世说新语中的谢太傅即谢安，晋朝陈郡人。成语“东山再起”就是与他有关的典故。C.西游记中的“齐天大圣”师从菩提老祖。推倒人参果树时，孙悟空曾去找师傅求救。D.龟虽寿的作者是曹操，西汉末年政治家、军事家、诗人。龟虽寿是曹操的乐府诗步出夏门行四章中的最后一章。二、7.填写下面名篇名句中的空缺成分。（11分）（1）承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用的句子： ， 。（龟虽寿） （2）题破山寺后禅院 诗的最后两句隐含的一个成语是 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句： ， 。（3）论语 述而中论述君子对富贵的正确态度是 ， 。（4）夜雨寄北中描写思归而不得的诗句： ， 。（5）过故人庄一诗中，描绘优美田园风光的句子： ， 。 三、8.综合性学习（5分）近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青莱中国已迎来“触屏时代”。据报载，2014年全国约1.2亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：国庆佳节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”（以上材料引自互联网）（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）（2）结合上述二则材料，请你在正确理解材料二画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（2分）四、9.下面文字有二处语病，请找出两处并修改（2分）雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅使助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！(1)修改： 。修改： 。第二部分 阅读（40分）五、（13分）（一）阅读下面的诗歌，完成1012题（5分） 辋川六言（其五）来源:21世纪教育网王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【注释】辋川：地名。10.论语中孔子是怎样赞美颜回的？（1分）11.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）12细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1317题（8分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。13.解释词语：（2分）内集 ： 儿女： 拟： 因： 14.翻译句子：（1分）俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？15.与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是( )（2分）A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差16.谢道韫，世称“咏絮才”。请再举出2个古代炼字流传千古的例子。（2分）17.断句，请根据你的理解用“/”断开。（1分）即公大兄无奕女六、（27分）（一）阅读下面的文章，完成1821题（13分）求和得和毕淑敏小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5”的分数，还经常在课堂上朗读。听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子刳毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗?我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?”我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。18.文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么?（2分）19.画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用?（3分）20.仔细揣摩下列语句中加点的词语，回答后面的问题。（4分）(1)“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点词“故意”表现了同学们怎样的态度?(2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理?21读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。（4分）（二）阅读下面的文章，完成2226题（14分）荷叶母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hndn)的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不由的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲都不动摇了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， ， ？ 22.请填写空白处。（2分）23.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是什么 ，其作用是什么？ (3分)24.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)25.最后一段在表达方式上看是哪两种，其作用是什么？ (4分)26.中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动，用行动告诉我们对父母要怀感恩之心，现在就让我们借助冰心的小诗大声说出来。请默写冰心的一首赞美母爱的诗：（3分）第三部分 写作（50分）七、（50分）27. 阅读下面的文字，按要求作文。夏天如约而至，2014这个夏天，是一个特殊的夏天，我们告别小学生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想这些都或将成为这个夏天的关键词。请以“2014，我的夏天”为题，写一篇文章。要求：字数500字以上，卷面整洁。答案：一、1-6.C B A C C D二、7.(2)人闲桂花落，夜静春山空。其余略。三、8(1)中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。中小学生触屏、触网的年龄大大提前。超过八成的中小学生每天上网。（2）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？四、9. 在“滑坡”后加“的程度”在“不扶”前加“扶”（或“扶还是”）五、10. 略。11.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。（2分，任选一句作答，意思对即可）12.诗人向往恬静安闲的田园生活也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。 （2分，能答出其中一是即可得满分）13.略14略15.A16.如贾岛的“推敲”，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”17.略六、18因为“我”当时的心情复杂而矛盾：一方面是因为得到老师的表扬而感到高兴，另一方面是为同学们近乎幼稚的“嫉妒”(嘲笑、疏远)而感到孤独(酸涩)。19这句话运用了比喻的修辞手法，从内容上看，生动形象地写出了“我”当时(在老师讲评作文时)极其痛苦的心情，在结构上则起到承上启下的作用。(答出大意即可)20(1)“故意”表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度。 (2)“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上(回答老师问题时)的胸有成竹(诚挚恳切、深思熟虑)。(答出大意即可)21“我”是一个懂得求“和”之智的人。认真做事是必要的，但同时也要注意协调好各方面的关系，这样才