河南省三门峡市灵宝三中高一生物上学期第一次质检试题 （含解析）.doc

2013-2014学年河南省三门峡市灵宝三中高一（上）第一次质检生物试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（2分）下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是（）a生命活动离不开细胞b病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关c细胞是最基本的生命系统d多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞据此答题解答：解：a、所有生命活动都离不开细胞，a正确；b、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，b错误；c、细胞是最基本的生命系统，c正确；d、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，d正确故选：b点评：本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2（2分）在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）a心脏b心肌细胞c变形虫d卵细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次解答：解：a、心脏属于器官层次，a错误；b、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，b错误；c、变形虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，c正确；d、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，d错误故选：c点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查3（2分）构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是（）a细胞器官组织系统个体b细胞器官系统个体c细胞组织器官个体d细胞组织器官系统个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次据此答题解答：解：a、植物没有“系统”这一层次，且器官由多种组织构成，a错误；b、植物没有“系统”这一层次，b错误；c、构成一棵杨树生命系统的结构层次是：细胞组织器官个体，c正确；d、植物没有“系统”这一层次，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有“系统”这一层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查4（2分）2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）a它能进行独立的新陈代谢b能够在寄主体内复制产生后代c它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动d由蛋白质和核酸构成考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、sars病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等病毒的成分包括蛋白质和核酸（dna或rna）解答：解：a、病毒不能进行独立的新陈代谢，a错误；b、病毒能够在寄主体内复制产生后代，b正确；c、病毒没有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动，c错误；d、由蛋白质和核酸构成并不一定认为是病毒是生物，例如染色体，d错误故选：b点评：本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质5（2分）下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（）一个池塘中所有生物的总和某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌一根枯木及枯木上所有生物abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：一个池塘中所有生物的总和属于群落；某一池塘中的全部鱼类不属于种群，也不属于群落，更不属于生态系统；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群；一根枯木及枯木上所有生物属于生态系统所以，依次属于生命系统结构层次中的种群、群落和生态系统故选：d点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能准确判断各选项所属的结构层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查6（2分）细胞学说揭示了（）a植物细胞与动物细胞的区别b细胞为什么要产生新细胞c生物体结构的统一性d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：a、细胞学说没有说明动植物细胞的区别，a错误；b、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，b错误；c、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，c正确；d、细胞学说建立的过程说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，d错误故选：c点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查7（2分）具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）a噬菌体、乳酸菌b细菌、蓝藻c变形虫、草履虫d蓝藻、酵母菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒既不是真核也不是原核生物2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）解答：解：a、噬菌体是病毒，没有细胞结构，a错误；b、细菌和蓝藻属于原核生物，具有细胞结构，但没有核膜，b正确；c、变形虫和草履虫属于真核生物，有细胞结构，也有核膜，c错误；d、酵母菌属于真核生物，有细胞结构，也有核膜，d错误故选：b点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确辨别各选项中生物的类型；其次要求考生识记病毒的结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项8（2分）细胞学说的提出者是（）a达尔文b虎克c孟德尔d施莱登和施旺考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示了动植物结构的统一性解答：解：a、达尔文提出了“自然选择学说”，a错误；b、虎克是细胞的发现者和命名者，b错误；c、孟德尔证明了两个遗传定律，c错误；d、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，d正确故选：d点评：本题考查了细胞学说的有关知识，要求考生能够识记细胞学说的建立者；同时识记细胞学说建立过程中其他科学家的贡献；识记生物学发展史中重要结论以及提出者等等9（2分）（2014普陀区一模）下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是（）a绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关b绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有d绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：解答本题首先了解绿藻和蓝藻两种生物的分类地位，绿藻属于真核生物中的单细胞藻类，蓝藻属于原核生物原核生物和真核生物的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质dna等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核解答：解：a、绿藻属于真核生物中的单细胞藻类，而蓝藻属于原核生物，原核细胞中不存在叶绿体，a错误；b、原核细胞和真核细胞均具有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，b正确；c、真核生物细胞结构中有核膜、核仁，原核细胞没有，c正确；d、在水体中无机养料n、p、k等过多时，会导致水体中的绿藻和蓝藻等大爆发，d正确故选：a点评：本题属于容易题，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的异同点，在解题时着重注意原核生物细胞中虽没有线粒体和叶绿体，但是也有部分生物能进行光合作用和有氧呼吸，某些特例需要考生进行识记10（2分）染色体的主要化学成分是（）adna和蛋白质brna和蛋白质c核酸和蛋白质ddna和rna考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（由dna和蛋白质组成）、核仁（与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）解答：解：染色体可以被碱性染料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成，其中dna是遗传信息的载体故选：a点评：本题考查染色体的化学组成，意在考查学生的识记能力11（2分）将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）a细胞数目增多，体积变大，视野变暗b细胞数目减少，体积变小，视野变亮c细胞数目增多，体积变小，视野变亮d细胞数目减少，体积变大，视野变暗考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗故选：d点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题12（2分）（2010卢湾区一模）在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是（）a转动细准焦螺旋b转动粗准焦螺旋c转动物镜转换器d调节反光镜和光圈考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见解答：解：a、转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，a正确；b、高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，b错误；c、从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，c正确；d、转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，d正确故选：b点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查13（2分）某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（）a反光镜未调好，使用的是凹面镜b标本切得厚薄不均c没调节好低倍镜或者是细准焦螺旋未调好d显微镜物镜被破坏考点：细胞观察实验版权所有分析：用显微镜观察细胞时，需要遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的原则从低倍镜转换到高倍镜时，视野会变暗，物像会变模糊，此时需要调节反光镜或（遮光器）光圈使视野变亮，同时还需调节细准焦螺旋使物像更清晰解答：解：a、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，a错误；b、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，b正确；c、当转动细准焦螺旋时，有部分细胞较清晰，说明不是细调节器的问题，c错误；d、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，d错误故选：b点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生理解和掌握显微镜的成像原理，学会调节显微镜视野的亮暗和物像的清晰度，再结合题干信息“当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊”，选出正确的答案14（2分）用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）a左上方b左下方c右上方d右下方考点：细胞观察实验版权所有分析：此题是一道实验操作题，考查的是用显微镜观察时，物像在视野中的成像特点显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反解答：解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反所以张军同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，应向左下方移动视野中的物像又因为玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片故选：c点评：本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，解答本题的关键是玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反15（2分）（2000广东）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）abcd考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少解答：解：显微镜的放大倍数越小，视野中观察到的细胞数目越多物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，反之则相反所以要在视野中看到的细胞数最多，就要显微镜的放大倍数最小，物镜与载玻片的距离最远故选：d点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生掌握显微镜的成像原理，明确物镜的放大倍数与其长度的关系，再根据题干要求，结合图中物镜与玻片的距离，选出正确答案，属于考纲识记和理解层次的考查16（2分）是有关显微镜的几个操作步骤如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要图1转化成图2，所列abcd四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋调节光圈 转动转换器移动玻片abcd考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋故选：c点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤17（2分）组成生物体细胞的主要元素是（）ac、h、o、n、fe、pbh、o、k、s、p、mgcc、p、o、s、h、ndn、p、k、ca、s、zn考点：糖类的组成元素版权所有分析：本题是对细胞的元素组成的考查，梳理组成细胞的元素的相关知识点，然后根据题干要求进行解答解答：解：不论是干重还是鲜重，组成细胞的主要元素都是、c、h、o、n、s、p故选：c点评：本题的知识点是组成细胞的主要元素，对组成细胞的主要元素的记忆是解题的关键18（2分）（2004江苏）下列有关组成生物体的化学元素的叙述，正确的是（）a组成生物体的化学元素中，碳元素含量最多b人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大c组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到d不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似考点：糖类的组成元素；脂质的组成元素；生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：本题是对组成生物体的各种元素的含量、生物体与外界环境在元素组成上的共性，不同生物在元素组成上的共性与差异的考查，梳理组成生物体的各种元素的含量、生物体与外界环境在元素组成上的共性，不同生物在元素组成上的共性与差异，分析选项进行解答解答：解：a、组成生物体的化学元素干重中c元素含量最多，鲜重中o含量最多，a错误；b、人、动物与植物所含的化学元素的种类大体相同，b错误；c、生物体总是与外界环境进行物质交换，归根到底是有选择地从无机自然环境获取各种物质来组成自身，因此组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素为生物体所特有，c正确；d、不同生物体内的各种化学元素的含量比例差异很大，d错误故选：c点评：本题的知识点生物体与无机环境之间、生物体与生物体之间的元素组成的异同点，同一生物体内的不同元素的含量，对于相关知识的了解是解题的关键19（2分）关于自由水和结合水叙述不正确的是（）a在细胞中有结合水和自由水两种形式b当严寒的冬季到来时，植物体中水的变化是结合水/自由水的比值会升高c自由水是细胞内的良好溶剂d结合水的比例上升，生物代谢旺盛，生长迅速考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：一切细胞都是生活在水环境中的细胞中含有的水分，对于维持细胞的形态、保证代谢的正常进行具有重要作用水在细胞中以自由水和结合水形式存在结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分自由水以游离形式存在，可以自由流动占大多数，幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物和细胞中化学反应的原理解答：解：a、水在细胞中以自由水和结合水形式存在，a正确；b、结合水的含量升高，抗逆性增强，故当严寒的冬季到来时，植物体中水的变化是结合水/自由水的比值会升高，b正确；c、自由水是细胞内的良好溶剂，c正确；d、自由水的比例上升，生物代谢旺盛，生长迅速，d错误故选：d点评：本题考查了细胞中的水存在形式和生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力20（2分）下列哪项不是水和无机盐的功能（）a细胞的组成成分b维持生物体的生命活动c为生命活动供能d维持细胞的形态和功能考点：水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如fe2+是血红蛋白的主要成分；mg2+是叶绿素的必要成分维持细胞的生命活动，如ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态解答：解：a、水和无机盐都是细胞的组成成分，a正确；b、水和无机盐都维持生物体的生命活动，b正确；c、水和无机盐都不能为生命活动供能，c错误；d、无机盐可以维持细胞的形态和功能，d正确故选：c点评：本题考查水和无机盐的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构21（2分）下列哪种生理作用不能体现蛋白质的主要功能（）a抗体具有免疫作用b血红蛋白与氧气运输有关c食物蛋白进入体内分解释放能量d生长激素促进生长考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：蛋白质的功能有组成细胞的结构物质催化作用免疫作用调节作用运输作用解答：解：a、抗体是蛋白质，抗体具有免疫作用，a正确；b、血红蛋白与氧气运输有关，体现蛋白质的运输作用，b正确；c、说明蛋白质可以在体内分解释放能量，属于能源物质，蛋白质虽可以分解释放能量，但是它主要是构成细胞的结构物质，而非能源物质，c错误；d、生长激素促进生长体现蛋白质的调节作用，d正确故选：c点评：本题主要考查蛋白质的5大功能，熟记并理解相关应用是解题的关键，属于基础题22（2分）马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的（）a水b钙盐c钠盐d尿素考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：本题是对无机盐作用的考查，梳理无机盐的作用和缺乏症，然后根据题干信息进行解答解答：解：由于血液中钙离子的浓度过低会引起肌肉抽搐，因此拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的钙盐所致故选：b点评：本题的知识点是无机盐的作用和相关的失调症，对于无机盐的作用和相关失调症的记忆是解题的关键23（2分）在肥肉组织中含量最多的有机化合物是（）a水b蛋白质c葡萄糖d脂肪考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物解答：解：组成生物体的化合物中，含量最多的无机化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%9%，占细胞干重的50%以上故选：b点评：本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题24（2分）（2010崇明县二模）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应的原因是蛋白质中含有肽键，而肽键可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物那么下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）abcdch3ch2oh考点：检测蛋白质的实验；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示肽键可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物解答：解：根据题意分析：与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物必须要含有肽键，即nhco据图分析，只有a选项中含有肽键，所以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是a故选：a点评：本题主要考查蛋白质或多肽的鉴定，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力25（2分）2004年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙切哈诺沃、阿夫拉姆赫什科和美国科学家欧文罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内的蛋白质降解过程中的重要作用及机理已知泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白下列有关泛素的叙述中正确的（）a组成泛素的基本单位是葡萄糖b泛素可与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色c泛素在经高温处理后一定仍能保持活性d泛素在细胞内始终不会被分解考点：蛋白质的结构和功能的综合；检测蛋白质的实验版权所有分析：本题主要考查蛋白质的组成单位及其性质：遇与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色，高温可使蛋白质变性，在细胞内可被蛋白酶分解解答：解：a、泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白，其基本单位是氨基酸，a错误；b、蛋白质与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色，b正确；c、高温能使蛋白质变性，所以泛素在经高温处理后不能保持活性，c错误；d、蛋白质在细胞内可以被蛋白酶分解，d错误故选：b点评：本题主要考查蛋白质的性质及组成单位，熟记并会运用蛋白质性质是解题的关键26（2分）狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有b种蛋白质，20种氨基酸狼捕食兔后，狼体内的一个细胞中含有蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（）aa+b，40ba，20c大于a，20d小于a，20考点：蛋白质分子结构多样性的原因；氨基酸的种类版权所有分析：狼一个细胞中的蛋白质种类肯定少于其自身体内的蛋白质，虽然捕食了兔但兔的蛋白质在经过消化道的消化后就分解为氨基酸，一个细胞内氨基酸种类最可能是20种解答：解：首先，狼吃了兔子，所以兔子体内的蛋白质进入狼体内，但是要注意这蛋白质是要分解成氨基酸的，所以b种蛋白质不可能直接进入狼体内题目直接说了狼有a种蛋白质，这是说整个狼体内这么都种，但是狼的一个细胞刚好可能有该狼体内的所有a种蛋白质吗？不可能，所以狼体内的蛋白质一定小于a种 而氨基酸无论任何生物，都是约20种故选：d点评：本题考查蛋白质种类和组成单位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27（2分）两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自（）a氨基b羧基c氨基和羧基d连在c原子上的h考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸脱水缩合示意图为：从图中可以直观的看出脱去的水分子中氢的来源解答：解：两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键，即“nhco”，同时氨基上的“h”和羧基上的“oh”结合生成水所以水分子中的氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基故选：c点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能根据脱水缩合的反应方程式准确判断脱去水分子中氢和氧的来源，属于考纲识记层次的考查28（2分）如果某蛋白质由64个氨基酸构成一条多肽链，那么该肽链含有肽键（）a62个b63个c64个d65个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：该肽链含有肽键=氨基酸数目肽链条数=641=63个故选：b点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题29（2分）血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（）a574、574、574b570、570、570c574、4、4d570、4、4考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）血红蛋白分子中含有的肽键数目=氨基酸个数肽链条数=5744=570个；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基血红蛋白分子含有4条肽链，则其至少含有4个氨基，至少含有4个羧基故选：d点评：本题以血红蛋白为素材，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能运用该过程中的延伸规律结合题干中数据进行计算，属于考纲识记和理解层次的考查30（2分）（2010闸北区一模）已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）a12800b12544c11036d12288考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基解答：解：氨基酸经过脱水缩合反应合成蛋白质，则蛋白质的相对分子质量为：氨基酸的总质量脱水的质量=128（98+2）1898=11036故选：c点评：本题考查了蛋白质的合成的有关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力二、解答题（共3小题，满分40分）31（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所据图回答：（1）以上4个图中属于原核细胞的是cd（填字母 ），d能进行光合作用的原因是其具有叶绿素和藻蓝素（2）真、原核细胞的区别是有无以核膜为界限的细胞核（3）c细胞的dna主要存在于拟核a细胞的dna主要存在于细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，但无中心体，属于高等植物细胞；b细胞含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞；c细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；d细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）解答：解：（1）图中c和d都没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞；d为蓝藻细胞，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用（2）真、原核细胞的区别是有无以核膜为界限的细胞核（3）c为原核细胞，其dna主要存在于拟核；a为真核细胞，其dna主要存在于细胞核故答案为：（1）cd 叶绿素和藻蓝素 （2）有无以核膜为界限的细胞核（3）拟核 细胞核点评：本题结合几种细胞结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类型，再结合所学的知识答题32（10分）根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”