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等比数列的通项及性质(1)使用课时数2课时教学目标:1 继续熟练等比数列的定义及通项。2理解等比中项。3掌握等比数列的性质。知识梳理:1定义: ,数学表示: 。2通项:= = ; = 。3三个数成等比数列,则,称为的等比中项。思考:成等比数列是否成立?等比数列中,(证明等比数列的两种方法之一)。4性质:等差数列等比数列成等差数列(等比数列)成等差数列若数列成等差数列,则数列也成等差数列。例题:例1若成等比数列,则称为和的等比中项,(1)求45和80的等比中项; (2)已知两个数和的等比中项是,求。例2(1)等比数列中,则= 。(2)已知等比数列中,公比,则= 。(3)在等比数列中,则= 例3在等比数列中,公比,且,又与的等比中项为2,求;设,数列的前和为,当最大时,求的值。例4三个数成等比数列,其和为14,积是64,求此等比数列的通项公式。作业:1等比数列中,则= 。2数列成等比数列,则= 。3等比数列中,则= 4已知成等比数列,都成等差数列,则的值为 。5已知等差数列的公差,成等比数列,则= 。6已知为各项都大于0的等比数列,公比,则的大小关系为 。7在等比数列中,求。8在等比数列中,(1)若,求; (2)若,求。9已知等比数列中,求公比。10为等比数列,求; 11有四个数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,首末两项的和为21,中间两项的和为18,求这四个数。12已知数列中,且数列为等比数列,求常数。13在等差数列中,若,则有等式,成立,类比等比数列,若,则有怎样的等式成立?14已知数列中,且,求。(提示:两边取
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