江苏省太仓市九年级化学上学期期中试题 沪教版.doc

太仓市20152016学年第一学期期中教学质量调研测试九年级化学注意事项：1本试卷包含选择题和非选择题两部分，满分100分；考试用时100分钟。 2答题前，请考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考号等填涂在答题卷上相应的位置。3选择题请用2b铅笔将对应试题的答案符号按要求涂黑，非选择题请用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卷指定位置作答，不在答题区域内的答案一律无效。可能用到的相对原子质量：h1 c12 n14 o16 f19 na23 s32 cl35.5第卷（选择题 共50分）单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）1“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物。”中国药学家屠呦呦女士在获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后发表的获奖感言这样说道。从物质分类来看，青蒿素(c15h22o5)属于 a单质 b氧化物 c化合物 d混合物2青春期是生长发育旺盛的时期，对食物营养的需求量很大。经常不食用早餐的同学往往会贫血，这主要是缺少了下列哪种微量元素的补充 a钠 b钙 c铁 d碘 3下列变化中属于化学变化的是a滴水成冰 b铁杵成针 c热胀冷缩 d缓慢氧化4下列有关空气的说法错误的是a空气是一种十分重要的天然资源b空气中各种成分的含量是相对稳定的cpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一d按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%5从下列图片中不能获取的信息是 用扫描隧道显微镜获知的苯分子的图像 用扫描隧道显微镜获知的硅原子的图像a微粒是真实存在的 b微粒之间有间隔c分子是可以再分的 d分子、原子都是构成物质的微粒6实验室中石灰石通常盛放在下面的哪种仪器中71991年我国著名化学家张青莲教授精确测定了铟（in）等元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为 a49 b66 c115 d1648为了探究水分解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“” 表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氧气化学性质的微粒是a b c d9漂白粉常用于饮用水的杀菌消毒，其主要成分的化学式为ca(clo)2，其中氯元素的化合价是 a1价 b1价 c3价 d5价10能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是a氧气和二氧化碳 b二氧化锰和铁粉c食盐和蔗糖 d食盐和沙子11物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是 a氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 b氧气经常用于金属焊接，是由于氧气燃烧放出大量的热c氦气能用作于探空气球，是由于氦气的密度比空气的密度小d二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳是光合作用的原料12下列结构示意图中，表示阴离子的是13下列有关实验现象的描述中不正确的是a蜡烛在空气中燃烧发出黄光 b木炭在氧气中燃烧产生白色火焰 c镁条在空气中燃烧，生成白色固体 d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体14下列有关硫酸铜晶体的描述中，属于化学性质的是 a天蓝色或略带黄色粒状晶体 b无臭，带有金属涩味c溶于水，不溶于乙醇 d650时会分解生成氧化铜和三氧化硫15鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，不可行的方法是a将带火星的木条分别伸入集气瓶中 b将红磷分别伸入集气瓶中c将气体分别通入澄清的石灰水中 d将气体分别通入石蕊试液中16下列物质的化学式的读法和写法都正确的是 a汞 ag b氧化铁 feo c碳酸铵 (nh3)2co3 d氢氧化铜 cu(oh)217实验是化学的基础。在学生分组实验中，下列操作或行为正确的是a学生甲把取用后的多种药品摆放在实验操作区b学生乙倾斜着身体用放在同桌面前的天平称量药品c学生丙拿着试管，学生丁用滴管向试管中滴加试剂d学生戊到讲台处倒废液，学生己用拧干的湿抹布清洁桌面18某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是a该反应中共有三种元素 b该反应的反应物都是化合物c该反应的本质是原子的重新组合 d该反应前后分子的种类发生改变192011年5月23日中国医学科学院药物研究所研究人员发现了一种新物质m（化学式为c19h15n4fso2），并向中国专利技术局申请了专利，同时m被cas登记为第6000万种已知结构的新物质。下列有关m的说法中错误的是am分子中含有40个原子核bm是由六种元素组成的化合物cm分子中氮、氧原子个数比为2:1dm中的硫、氧元素的质量分数之比为1:120化学实验员在整理化学药品时，发现装有某种化合物试剂瓶上的标签只剩下如图的一部分，他确信该化合物不可能是 a硝酸钠 b碳酸钠 c硫酸钠 d氧化钠 21试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 a b c d a加热高锰酸钾制氧气 b向试管中加入粉末状药品的初始阶段 c排空气法收集二氧化碳 d给液体加热22下列涉及学科观点的有关说法正确的是a根据微粒观：热胀冷缩可以用分子大小随温度变化而改变来解释b根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同c根据转化观：氢气和水在一定条件下可相互转化d根据守恒观：可以通过化学方法把水直接变成油23某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，其中不合理的是a氯化氢分子和氨分子是不断运动的 b氯化氢和氨气能发生化学反应c两瓶无色气体混合后瓶内压强变大 d氯化氢和氨气反应后有固体生成24乙烯（c2h4）是石油炼制的重要产物之一。常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是aco bch4 cc2h2 dc2h625某学生设计了下图所示的四套装置来制取co2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是 a b c d第卷（非选择题 共50分）一、学习化学需要使用化学符号26（5分）根据题意填写相应的化学符号。（1）地壳中含量最多的元素： （2）3个氮分子： （3）5个亚铁离子： （4）硫酸铝： （5）4价硅元素的氧化物： 27（9分）写出下列反应的化学符号表达式（把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式），并回答有关问题。（1）红磷在空气中燃烧： ，该反应的基本反应类型是 反应。（2）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 （填仪器名称）夹持置于石棉网上。（3）加热含石蕊的碳酸溶液： ，反应前后溶液颜色的变化： 。（4）碱式碳酸铜受热分解： ，生成的物质都属于 （填物质类别）。（5）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶瓶口会有一层白膜，其原因是 。二、学习化学需要进行化学实验28（17分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学符号表达式为 ，若还要收集到较干燥的氧气，应选用的制取装置组合是 （填字母），用此方法收集氧气是利用了氧气 的物理性质；证明氧气已集满的方法是 。若选用装置b作为氧气的发生装置，反应的化学符号表达式为 ，其中黑色固体物质的作用是 。（3）实验室制备二氧化碳气体的文字表达式为 ；若需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填字母）。在制取二氧化碳的整套装置连接中，下列有关仪器连接方法的描述中错误的是 。 a将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口 b乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口c乳胶管一端塞进玻璃导管内d玻璃导管口一端旋进乳胶管一端 “实验是检验化学原理的最高法庭”。下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是 (填字母)。 a因为co2能溶于水，一般不用排水法收集co2b因为co2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集co2c通常状况下，co2密度大于空气，只能用向上排空气法收集co2d排水法收集co2时，需观察倒置的集气瓶内液面下降和有气泡从瓶口逸出e因为co2是无色气体，排空气法收集co2时，需用燃着的木条“验满”（4）实验室能否用加热碳酸氢铵的方法来直接制取二氧化碳？ （选填“能”或“否”），原因是 。氨气酚酞溶液（5）通过查阅资料得知：氨气（nh3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，他应选用的制取装置组合是 （填字母）。小明将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象有 。三、学习化学需要进行思考实践29（13分）水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：（1）利用右图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中 收集到的气体名称是 ，与电源正极和负极相连的电极上产生气体的体积之比约为 ，该反应的化学符号表达式为 ，这个实验能说明水是由 组成的。（2）自来水厂常用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 ，其中氯元素的化合价为 。（3）井水中含有较多的钙、镁离子，属于硬水。硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用。区分井水和蒸馏水常用的物质是 。（4）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒。他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体。加入的活性炭具有 性。加入明矾的作用是 。过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。过滤时需要将圆形滤纸折叠处理。正确折叠顺序是ab （选填“c”或“d”）。最后得到的澄清液体是 （选填“纯净物”或“混合物”） 。（5）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 。a洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 b用洗菜、洗衣的水冲厕所c用洗衣机洗一、两件衬衫 d用残剩的茶水浇灌某些花卉四、学习化学需要重视计算应用30（6分）长期摄入过多食盐（nacl）对人体健