三年级语文磨课）二小简报2.doc

JIAN BAO独山县第二小学 三年级语文学科组第二期 工欲善其事 必先利其器 -三年级语文组磨课总结经过五个星期的组内磨课，袁学兰老师已经参加了学校的“打造高效课堂”磨课展示活动，并取得了二等奖的好成绩。我们三年级语文教师一起走过了一个半月的磨课研修旅程，其中的酸酸甜甜值得反复回味。经历了“三次备课三轮打磨”的历程，忽然发现我们都成长了许多，收获了许多。如今，磨课已接近尾声，下面就结合此次磨课活动谈几点反思体会： 我们三年级语文组磨课的内容是人教版小学语文三年级下册太阳。本次磨课按照“三次备课三次打磨”的要求，首先研修组长制定完善了磨课计划，组织开展研讨活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。执教者袁学兰老师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；两次打磨后，袁老师进行了上课，并上传教学实录。全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；根据分工进行观课评课，合作完成观课报告，并已上传。总体而言，我校的磨课取得了比较丰硕的成果，通过这次课例打磨，提高了研修组全体成员的教研水平。可以说，这次磨课是一次有意义的、成功的磨课活动。 一、充分准备，勇于探索 在磨课初期，虽然经过了前面几个专题的学习研究，但是磨课对于我组多数参研教师而言还是比较陌生的。因而，在磨课前期准备的过程中，我组教师不断提高教师认识，积极学习磨课操作要求，并在实际操作中勇于探索，互帮互助，最终使每位参研教师做到了熟练掌握磨课操作要领。正因为我校进行了充分的准备，才为我组磨课的成功进行打下了一个坚实的基础。 二、有序打磨，紧抓落实 在科学制定磨课计划的基础上，我们组严格按照磨课计划表有序地开展磨课活动。在制定计划的过程中，首先确定由我组经验丰富的中青年教师袁学兰执教三年级下册太阳一课，并及时通知磨课参与人员，做好前期的准备工作。其次，督促磨课参与人员按时完成磨课任务，保证按时、高效、出色地完成相关分工任务。在网上修改教案、教案跟进评论、发布观课报告等集中参与环节，在磨课的重点环节，如发布课堂实录、召开课后评议会等步骤，安排研修组长进行负责上传，保证了重点环节的磨课质量。总体来看，我组的整个磨课活动能够按照既定计划有序进行，各个磨课步骤得到了很好的落实。 三、认真总结，深入分析 针对我校本次磨课的研究问题，即面对篇幅较长的课文，当发掘出来的语文因素过多，如何筛选出最有价值的语文因素？如何结合文本的表达方法体会作者的思想感情？如何引导学生在语言实践中学习语言文字的运用？四、反思不足，改进提升 教学永远是一门有遗憾的艺术。就课堂展示而言，袁老师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地达到了教学目标，但不足也是存在的。例如袁老师在安排教学环节时，拓展部分时间太多，导致了时间分配不合理，前紧后松，提前了两三分钟下课。再有评价语依然不够具有激励性甚至缺乏评价。 综观整个磨课过程，我组三年级全体语文老师深刻体会到了磨课的重要性。在这个过程当中，我们与文本对话，与同事交流，与理论知识相连，与教学实践相接，与现代化信息技术相伴。虽然这个过程并不是一帆风顺的，但我们最终赢得一片海阔天空！最后，让我用一句话来概括这次磨