《实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》同步练习.doc

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习一、选择题1下图是利用NaCl固体配制生理盐水的主要操作，其中错误的是( )A取用NaClB称量NaClC量取H2OD溶解NaCl2(2015广东揭阳)要配制100g5的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是( )A烧杯、试管、玻璃棒B烧杯、胶头滴管、玻璃棒C烧杯、胶头滴管、漏斗D烧杯、酒精灯、玻璃棒3(2014辽宁盘锦)用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是( )A玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管B托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒C托盘天平、玻璃棒、烧杯、胶头滴管D量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒4(2015福建福州)实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0的硝酸钾溶液，下列说法正确的是( )A用50mL量筒量水B将固体放于托盘天平的右盘称取C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞5(2015江苏苏州)实验室配制50g溶质质量分数为15的氯化钠溶液。下列说法中错误的是( )A实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移B溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水6(2014江苏无锡)泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4。在配制4的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是( )称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 量水的体积时，俯视量筒 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 用4g食盐和100g水配制溶液ABCD二、非选择题7(2015天津)利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题：(1)一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池中，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会_(填“增大”、“不变”或“减小”)。(2)粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是_(填“引流”或“加快溶解”)。(3)用氯化钠固体配制100g质量分数为6的氯化钠溶液。配制时，涉及以下实验步骤：A称量及量取B计算C溶解D装瓶贴标签其正确的实验步骤顺序是_(填字母)。将已配好的100g质量分数为6的氯化钠溶液变成质量分数为16的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是_g(计算结果精确到0.1)。8某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10的氯化钠溶液，如图甲是他们配制溶液的实验操作示意图。(1)该实验正确的操作顺序为_(填序号)。(2)同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是_。(4)同学们量取水的体积如图乙所示，则该小组同学实际量取水的体积为_mL(取整数)；所配制溶液的溶质质量分数会_(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。9某实验小组利用图甲所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验。(1)图甲中仪器a的名称是_。按实验要求，图甲中还缺少的玻璃仪器是_(填名称)。(2)小婧按图乙的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是_；她称取的氯化钠实际质量为_g。(3)小民所取蒸馏水的体积如图丙所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为_。(水的密度为1gcm3)10(2015浙江杭州)在实验室小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5的A溶液和30的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体。(实验室的室温为30，30甲盐的溶解度为50g)方案1：判别依据：方案2：判别依据：作业111D2B3A4D5C6B7(1)不变(2)引流(3)BACD 11.98(1)(2)偏小(3)向左盘中增加NaCl(4)91 偏小9(1)烧杯 玻璃棒(2)称量时砝码和氯化钠的位置放反了 12(3)1810方法1：取两份等量的溶液于烧杯中，分别向两杯溶液中边搅拌边逐渐加入等量的甲盐晶体，先有不溶物出现的为30的溶液。判断依据：30C时，甲盐的溶解度为50g，即此温度下甲盐饱和溶液的溶质质量分数为50g(50g100g)10033.3，因此向两杯溶液中逐渐加入甲盐晶体，溶质质量分数为30的溶液先