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文档简介

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号NO：科目语文年级二年级课题美丽的武夷山备课学校东滩小学主备人何啸课型新授课课时1共享人（授课教师）学习目标1、学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。2、有感情的朗读、背诵诗歌。学习重点有感情的朗读、背诵诗歌。学习难点1、学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。2、有感情的朗读、背诵诗歌学习方法 引导 合作交流 自主教学准备教学课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改1、 学习一类和二类生字2、 读课文，听录音3、 分析课文读课文。四、结合语文天地，仿写句子一、1出示课件，正确读下面的生字。2结合语文天地学习一类生字，教师指导“爬”3听写生字，给生字注音，组词。二、两名学生读课文，学生纠正字音。 2、播放录音读课文3、 1教师导语：课文主要从山、水，游览三个方面写了武夷山的美丽，哪一段写山？一段写水？哪一段写游览？2、 武夷山山的特点是什么？在第二自然段中找出来。3、 欣赏武夷山的36峰，你有什么感觉，用4个字来概括。作者在写36峰的时候，用到了4个比喻句，背一背。4、 最险的是什么峰？读一读。4、 读第3自然段，回答问题。1、 用直线画出九曲溪由来的句子。2、 溪水的特点是什么？用4个字来概括。3、 用波浪线画出溪水很清和很静的句子读一读。4、 出示课件，欣赏“两岸的山峰，绿竹映入水中的景象”的课件，提问，能不能用一个比喻句来描述一下这美丽的景色呢？5、 自读第4自然段，回答问题。到武夷山游览，有哪些方法。画出有关的句子，读一读。6、 仿写句子。结合语文天地第3题.照样子写一写1溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。 山很高，高的 。到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。 ，可以 ，也可以 能够正确读出二类生字，会写一类生字学生能够有感情的朗读在老师的引导下，和启发下，能够回答问题。学生能够仿照句子造句 板 书 设 计 山 2 特点：造型奇特，山势险峻
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