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教学资料参考七年级政治少年能自强教案(2)- 1 -【教学目标】 1知识目标 知道自强的航标是理想，关键是战胜自我，捷径是扬长避短.2能力目标 让学生初步培养自强的生活态度，掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年.3情感、态度与价值观目标 感悟自强在人的成长过程中的重要作用，坚定自强意识，培养自强能力.【教学重点】 如何培养自强能力.【教学难点】 “战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法.这个部分既是本课的重点也是本课的难点.【教学方法】 多媒体教学法，情景设置法，讨论法. 【教学课时】 2课时. 【教学过程】 第1课时【新课教学】 理想，自强的航标（板书）1要自强，首先要树立坚定的理想 小辉的故事想一想：理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？教师归纳：有了理想，就有了奋斗的航标；有了奔头，就有了进取的恒久动力.没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的小辉了.所以理想是自强的航标. 过渡语：志当存高远.要自强，首先就要树立坚定的理想.想一想在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？ 教师提问：只有理想，没有艰苦的奋斗和拼搏，韩寒能成功吗？为什么？学生回答：不能，必须有付出，才能有收获，“一分耕耘一分收获”为中华之崛起而读书 周恩来 志当存高远 诸葛亮 教师归纳：为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点，真正自强的人在确定自己的目标后，就会坚定不移地奋斗，无怨无悔地坚持.否则理想再好，也不可能获得成功，也不可能真正自强. 教师指导学生阅读下面的材料： 有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查.主题是：目标对人生有什么影响.结果发现，27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标. 那些有清晰而长期目标的人，朝着同一个方向不懈地奋斗，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物.那些有清晰而短期目标的人，大都生活在社会的中层.那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层，他们能安稳地生活，但是没有突出的业绩.那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业. 教师提问：目标对人有何影响？ 教师归纳：小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成，是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗.2对理想要执著追求，不懈奋斗 教师小结：为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点.当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功.一种理想就是一种力量.大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？为了实现理想，我们该制定一个怎样的计划？展望未来（要求学生把自己的理想和奋斗目标写在自己的笔记本上，并为自己制定一个实现自己的理想和奋斗目标的计划，然后再互相交流.）【巩固新课】通过本课的学习，我们知道要
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