21.与朱元思导学案.doc

梁河中学新课改导学案课题与朱元思书课时2学习小组姓名学习目标1、背诵课文，积累文言词语和优美语句。2、反复诵读课文，理清文章脉络，领会文中所写景物特点和作者的志趣。3、学习文中景物描写的方法。学习重难点1.积累一些常见的文言实词、虚词，2.学习文中景物描写的方法学习方法诵读感悟，自主学习，合作探究审核人 八 年级 语文 导学案 总第6课时【自主学习】1.走近作者：本文作者_ ，字_ ， _文学家，本文选自_ 。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“ ”。书书信，一种文体。本文是一篇 文，讲究 ，多用 ，少用散句。2.听范读勾画出生字词，并给下列加点的字注音。缥（ ）碧 湍急（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 鸢（ ） 经纶（ ）窥谷（ ） 嘤嘤（ ） 戾（ ） 柯（ ） 蔽（ ）3.解释下列加点字的意思（1） 风烟俱净（ ）（2）从流飘荡（ ）（3） 水皆缥碧（ ）（4）急湍甚箭，猛浪若奔（ ）（ ）（4） 负势竞上（ ）（5）互相轩邈（ ）（6）泠泠作响（ ）（7）蝉则千转不穷（ ）（9）无绝（ ）（10）鸢飞戾天（ ）（11）望峰息心（ ）（12）经纶世务者（ ）（13）窥谷忘反（ ）（10）横柯上蔽（ ）（14）在昼犹昏 （ ）（15）疏条交映（ ）3、听范读课文画出下列语句-再读课文熟悉内容。参照注释翻译下列句子的意思。（1）从流飘荡，任意东西 （2）奇山异水，天下独绝 （3）负势竞上，互相轩邈 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。【合作交流】一自主探究，释疑解惑：1.读课文自译：结合课下注释和工具书自己试着翻译课文。2.互译：提出自己不会译的句子，小组合作，师生共同解决。二合作探究，把握课文结构与主旨1本文在结构上有何特点？2本文主要在写什么？用文中的哪一句话可以概括？3作者写了水的什么特点？怎样写的？4作者写山之奇时，从哪几个方面在写？5、从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情?三、品味语言：本文是一篇山水小品文，语言简练隽永，请朗读课文说说你喜欢哪一句并说明理由。例：我喜欢“急湍甚箭，猛浪若奔” 因为它采用比喻的修辞生动形象地写出了江水的流速和气势【达标提升】1下列画线词解释有误的一项是( )。A负势竞上，互相轩邈(凭依) B鸢飞戾天者，望峰息心(至)C经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D争高直指，千百成峰 ( 指示 )2下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）A奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝B水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日C自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝 D负势竞上 横柯上蔽3下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是（ ）A疏条交映 B望峰息心 C任意东西 D风烟俱净4. 填空题：作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。三峡中的 与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙。6.阅读理解（1）文章总领全文