广东惠州市惠阳一中实验学校高中地理 1.3地球的运动（2）导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

地球自转的地理意义（1）-昼夜交替地球公转的地理意义（1）-昼夜长短的变化【学习目标】1、能记住地球自转产生的地理现象；能说出地球上昼夜长短的变化规律。2、会运用晨昏线的理论，解决生活实际问题。3、亲身体验地球自转产生的地理现象，感受对生活有用的地理。【学习重点与难点】1、昼夜长短的变化规律 2、晨昏线的的应用3、昼夜长短的计算【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材xxx页内容，阅读xxx资料xxx页内容，对概念、关键词、xxx等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、xxx基础知识梳理中的重点知识。预习案【问题导学】1、昼夜交替和昼夜长短的变化规律2、晨昏线与经线的关系3、晨昏线与地方时的关系4、昼夜长短的计算【知识梳理】1昼夜现象产生的原因：地球是一个 、 的球体。2昼夜交替产生的原因：（1）地球是一个 、 的球体；（2）地球的 运动。3昼、夜半球的分界线叫 ，它把经过的纬线分割为 和 。4在日照图上，如何进行晨线和昏线的判别？判断口诀：顺着自转方向，“由黑夜过渡到白天为晨线，由白天过渡到黑夜为昏线”。试判断下列图形中晨昏线的类别。侧视图极点俯视图5昼夜长短的变化（北半球）时间昼 夜 长 短极昼极夜范围夏半年冬半年春分夏至秋分冬至注：赤道全年昼夜平分【预习自测】读右图，回答1-4题。1e点为 极点，此时为 月 日，节气是 。2ab线是 线；bc线是 线。3a、c两点是晨昏线与 （纬线）的交线，b点是晨昏线与某纬圈的 。乙点位于 （昼弧或夜弧）。 4此时北半球的昼夜长短的变化情况是 。5判断下列日照图中的晨线和昏线我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1：晨昏线与经线的关系（1） 晨昏线与经线的夹角和太阳直射点的纬度的关系（2） 晨昏线与经线的关系：在二分日时与经线 ，其它时间存在夹角的范围 ，且随季节发生变化， 时达最大。 思路小结： 探究2：晨昏线与地方时的关系（1）晨线与赤道的交点处的经线的地方时为 点（2）昏线与赤道的交点处的经线的地方时为 点 （3）直射点所在经线地方时为 点（昼半球的中央 经线），与之相对经线地方时 0点（或 点） （夜半球的中央经线）思路小结： cba探究3：昼夜长短的计算（1）已知某纬线上的昼弧与夜弧之比，求该纬线的昼长或夜长例：如右图，阴影部分表示黑夜，且ab：bc1：2，求a点的昼长（2）已知经纬网侧视图，求某纬线的昼长或夜长a例：如右图，阴影部分表示黑夜，求a点的昼长（3）已知某地日出或日落的地方时，求该地的昼长或夜长例：已知a地的日出时间为当地的4：30，求a地的昼长思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法：3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1下列地理现象的发生，与地球自转无关的是a四季更替 b长江三角洲的发育 c日月星辰的东升西落 d东京的地方时比北京早2.晨昏线与经线圈的位置关系是： .不可能重合 .只在春秋分日才能重合 .每天都可以重合 .只有在夏至日和冬至日才能重合3.在一般情况下，同一经线上的各地： .时刻相同 .自转线速度相同 .昼夜长短相同 .正午太阳高度相同(2011江苏地理)下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答45题。时间地点当日次日日出日落日出日落9：0023：008：5823：027：1918：417：2018：405：4018：485：3918：494三地按纬度由高到低排列正确的是a b c d5若地为北京，则此时a太阳直射点位于南半球且向北移 b地球公转速度逐渐加快c北极圈内极昼的范围逐渐扩大 d各地昼夜长短相差最小(2012深圳一调)下图表示不同地点6月22日的日落时刻与日照时数(阳光实际照射地面时数)之间的关系，回答67题。6位于南半球的是a甲b乙 c丙 d丁7甲地日照时数少于乙地的主要原因是a纬度因素 b昼夜长短c海陆位置 d天气状况读右图，阴影部分表示黑夜,回答8-9题:a9此时北京的季节是 。10图中a点此时的地方时是 时，c点的地方时是 时。b11a点