高考生物一轮复习 5能量流动和物质循环课下定时作业 新人教版必修3.doc

必修3 第5章 第2、3节(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是()a一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%b当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落d生态系统的能量是伴随物质而循环利用的答案：c2(2012泰州模拟)关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是()a所指的物质是指组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素b所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈c所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动d物质在循环过程中不断递减答案：d3如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是()a图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和b若丙增加1 kg，则需要消耗甲约42 kgc乙的个体数量一定多于丙的个体数量d乙的数量越多，丙获得的能量越少解析：甲为生产者，生产者所固定的能量是流经该生态系统的总能量。能量在生态系统中流动的特点是逐级递减的，故a错误；从图解中可知，由甲到乙的传递效率是200/(200875175)100%4/25，由乙到丙的传递效率是(30/200)100%3/20，若丙增加1 kg，则需要消耗a1(3/20)(4/25)42(kg)。答案：b4如图为某生态系统能量流动示意图单位：j/(cm2a)，以下分析不正确的是()a甲的数值是1 250 j/(cm2a)b乙到丙的能量传递效率为15%c每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用d乙的个体数目一定比甲少解析：一般情况下，随着营养级的增加，动物个体的数量会减少，个体的体积会增大，但是也存在特殊情况，例如树上的昆虫与树之间的关系。答案：d5(2012淮南二中模拟)有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)，则下列叙述中正确的是()a该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟b昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级c若绿色植物固定的太阳能总量为m，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则mm1m2d在鸟类的食物构成中，若动物性食物占1/3，植物性食物占2/3，则鸟类增加能量a时，生产者需提供能量为55a答案：c6如图表示某生态系统一年中co2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是()注：生产者呼吸释放量，分解者呼吸释放量，消费者呼吸释放量，生产者光合作用消耗量。a流经该生态系统的总能量可用表示b的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多c该生态系统中消费者同化量的多少可用表示d该生态系统一年中co2的释放量与消耗量相等解析：表示生产者光合作用消耗的co2量，可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛，释放的co2量越多；生态系统中消费者同化量大于表示的呼吸量；该生态系统一年中co2的释放量小于消耗量，这是因为还有一部分能量储存在生物体内。答案：a7右图是生态系统中某元素循环的模式图，对该图说明不正确的是()a这是碳元素的循环ba与b两种生物是生态系统不可缺少的成分c是光合作用，、是呼吸作用，是微生物的分解作用d该物质循环带有全球性解析：该模式图表示碳循环，a是生产者，b、c是消费者，d是分解者，生产者和分解者是生态系统不可缺少的成分，故b错。答案：b8研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如图所示能量金字塔。下列说法正确的是()a该群落共有4个营养级b各营养级都通过摄取食物来获得能量c该群落中各营养级之间能量传递效率为10%20%d能量在流动过程中逐级递减解析：该群落只有3个营养级。生产者通过光合作用获得能量。该群落中，第一营养级与第二营养级，以及第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率都不到10%。能量流动具有单向流动，逐级递减的特点。答案：d9如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是()a图中过程不一定需要氧气的参与b该图也可以表示信息传递和能量流动c类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体x的途径之一d增加图中甲的种类可使食物网变得更加复杂答案：a10.如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为()a80 g b900 gc800 g d600 g答案：b11(2012西安八校联考)一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的粪，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是()a该羊一年的同化量是80 kgb第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%c20 kg的粪属于羊未同化的能量d该羊一年的呼吸量是70 kg解析：羊一年的同化量摄入量粪便量80(kg)。粪便是羊未同化的能量。羊一年的呼吸量同化量有机物积累量70(kg)。题干中未指出草的同化量，故不能计算出第一营养级到第二营养级的能量传递效率。答案：b12下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是()a进入该生态系统的co2量与各h产生的co2总量相等b生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量c流向分解者的k可被生产者直接吸收利用da流向该生态系统的物质和能量可循环利用解析：据图判断，h表示各营养级呼吸消耗的有机物，i表示被下一营养级摄入的有机物，k表示通过生物的遗体、粪便等流入分解者的有机物。进入该生态系统的co2量即生产者固定的co2量，大于各营养级的h分解消耗产生的co2总量，a项错误；流向分解者的有机物(k)经分解者分解为co2和无机盐后才能被生产者利用，c项错误；在生态系统中，物质可循环利用，能量只能单向传递，不能循环利用，d项错误。答案：b二、非选择题13在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。根据下图回答问题：(1)碳从无机环境中进入生物群落的途径表示的是_过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的_(填数字序号)。(2)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的_成分。(3)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以_的形式进入大气圈。根据上图提出一项实现“低碳”承诺、缓解温室效应的关键措施：_ _。(4)若上图虚线框中的种群及相互间的关系如下图所示，假设d种群中的能量是5.8109 kj；b种群中的能量为1.3108 kj。若能量的传递效率为10%20%，则a种群中的能量至少是_kj。答案：(1)光合作用(2)分解者(3)co2保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化学燃料的燃烧，减少co2的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源(答案合理即可)(4)4.510714(2012山东潍坊一模)黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。为了更好地保护和利用这些资源，某科研小组进行了为期一年的调研活动。请回答下列问题：(1)调查该湿地中丹顶鹤的种群密度常用_法。(2)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果。pgpnr甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4甲乙丙丁表示不同的营养级戊是分解者pg表示生物同化作用固定能量的总量pn表示生物贮存的能量表中r表示_，第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为_。(3)如下图是该湿地生态系统的碳循环图解。图中生产者是_(用字母表示)。如果e取食a的比例由1/5调整为1/2，则e的量是原来的_倍(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位)。(4)湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的_价值，保护其中的珍稀动物，是在_层次上保护生物的多样性。解析：(1)丹顶鹤属于大型动物，应采用标志重捕法较为适宜。(2)分析题表可知，pgpnr，r是生物通过呼吸散失的能量；第二营养级到第三营养级，即由丁到甲，其能量传递效率为：15.9141.011.3%。(3)根据图解可判断出a为生产者，设e调整前获得的能量为m，调整后的能量为n，则调整前需要a的能量为：1/5 m10%4/5 m10%10%82 m，调整后需要a的能量为1/2 n10%1/2 n10%10%55 n，假定调整前后e从a获得的能量不变的情况下：则有82 m55 n，则nm82551.5。(4)湿地生态系统对洪水的调节作用属于生物多样性的间接价值，保护动物是在物种层次上的保护生物的多样性。答案：(1)标志重捕(2)生物通过呼吸散失的能量11.3%(3)a1.5(4)间接基因和物种(答出物种可得分)15(实验探究)生态系统的物质循环指组成生物体的化学元素的循环，碳循环是主要的循环形式之一。植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统内，用ph试纸测定此系统中所发生的二氧化碳的浓度变化就能研究与碳循环有关的问题。请用以下材料和用具完成下列实验以验证生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。实验材料：试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 ml量筒、去氯的水、ph试纸。(1)实验目的是_。(2)请完善下列实验步骤、结果和结论：试管编号项目1234步骤第一步每支试管中加入等量的去氯水第二步一只田螺一枝金鱼藻a第三步测定每支试管中的ph后用双层铝箔将试管口封住第四步b第五步每20 min测定一次ph，共测8次实验结果ph无变化cdph无变化或略有上升实验结论ea_b_c_d_e_(3)实验步骤中1号试管的作用是_。解析：以何种物质考查碳的转化是首先要解决的问题，本实验中将碳转换为co2进行讨论，试管1不做任何处理作为对照。本实验参照了缺项控制实验法的原理。试管1、2、3为对照组，试