《鲸》学科渗透法制教育教案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考鲸渗透法制教育教学设计 教学目标：1、 情感态度价值观9.鲸；培养热爱科学、探索自然奥秘的兴趣；2、 知识与能力；学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法；学习用列举数字、举例等方法来说明事物的特点；指导学生朗读课文；3、 过程与技能学会本课生字，学习“垂直、捕获、宽；教学重点：学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法；教学难点： 了解鲸的进化过程；四、课前准备；.教学目标：1、情感态度价值观 9.鲸培养热爱科学、探索自然奥秘的兴趣。2、知识与能力学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法。学习用列举数字、举例等方法来说明事物的特点。指导学生朗读课文。3、学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。初步了解中华人民共和国渔业法和中华人民共和国野生动物保护法教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课，激发兴趣。同学们喜欢听故事吗？下面老师就给大家讲一个故事：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门中时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们，你知道为什么吗？相信学完了鲸这篇课文，你一定能找到答案。（二）交流有关“鲸”的资料。课前，老师请同学们通过读书、看报、上网等途径查阅有关“鲸”的资料，谁愿意把自己了解到的告诉大家？（出示课件后，生生交流）（三）指导初读课文，整体感知。课文是怎样介绍鲸的，你们想知道吗？请大家用自己喜欢的读书方式朗读课文。老师给大家提几点读书的建议：课件出示要求：把生字的字音读准。遇到不理解的字词查字典或联系上下文想一想。想一想自己读懂了哪些，把不懂的地方画下来。在四人小组里交流一下自己的收获或提出不懂的问题进行讨论。 （学生自读自悟，分组学习）（四）学习第1自然段读了课文，你们说鲸大吗？那么鲸到底有多大呢？让我们一起再来看看课文吧。1、速读第1自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句。2、指名汇报，大家补充，读出体会。和大象比，比大象大得多。（出示课件：与大象比较）大的有16万公斤重，小的有2000公斤重。（出示课件）大的有16万公斤重，小的有2000公斤重。从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了！这段话中还有描写鲸很大的数字吗？3、指读有表示鲸很大数字的句子。然后自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。指读。（一头4万多公斤重的鲸，17米长，一条舌头有十几头大肥猪那么重。）（出示课件）4、你还能从哪儿看出鲸很大？把有关语句读一读。举起手摸不到上腭。四人在嘴里看书，很宽敞。（出示课件）5、鲸真的很大！自由读第1自然段，读出自己的体会。（五）学习第2自然段师：鲸生活在海洋里，长得又像鱼，许多人都叫它鲸鱼。它是属于鱼类吗？1、自由读第2自然段，画出写鲸是怎样进化的语句。2、把你自己当作鲸给同组同学说一说你的进化过程。3、指名汇报，你是从哪儿了解到的，把这些读给大家听一听。（出示课件帮助体会）（六）学习第3自然段速读第3自然段，说说你知道了什么？指名说。（鲸分为两类：须鲸，没有牙齿；齿鲸，有锋利的牙齿。）（七）学习第47自然段师：鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，真是太神奇了！它在生活习性方面又有什么特点呢？1、默读第47自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性。（吃食、呼吸、睡觉、生长）2、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗？自由读第4、5自然段。用“”画出须鲸的生活习性；用“”画出齿鲸的生活习性。读一读，填好表后在小组内交流。3、鲸在睡觉和生长方面又有什么特点呢？哪位同学愿意把你读文后的体会说给大家听听？（请生回答）（八）创设情境，理解重点，学习写作方法。1、学完了课文，我们已经详细了解了鲸各方面的特点，收获实在不小。回头再想想刚才老师讲的那个故事，谁能说说虾将军不让鲸参加比赛的原因是什么吗？2、作者为了让我们能详细地了解鲸的特点，在介绍鲸时采用了不少方法。你能说说哪些写作方法值得你学习吗？（生谈体会）（九）渗透法制教育1、中华人民共和国渔业法第三十七条 国家对白鳍豚等珍贵、濒危水生野生动物实行重点保护，防止其灭绝。禁止捕杀、伤害国家重点保护的水生野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捞国家重点保护的水生野生动物的，依照中华人民共和国野生动物保护法的规定执行。2、中华人民共和国野生动物保护法第三十一条 ： 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。（十）布置作业1、根据课文的介绍，画出鲸呼吸和睡觉时的样子。2、以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文. 板板书设计：22鲸大 重 长哺乳动物： 形状像鱼特须鲸 种类生活习性呼吸睡觉 吃食小草急急忙忙的返青依旧；细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬盈盈月下来，照亮你的山歌依旧；灿灿星升起，白杨树绿影婆娑依旧。好风似水，不惊你安眠依旧；鸟儿呢哝，爱的春天依旧。女 女字旁（好 妈 奶） 心 心字底（想 思 念）3、给下面加点字读音正确的打。可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨依旧，戴望舒的深深雨巷依旧！漂泊的船，寻找一个温馨港口；孤寂的心，渴望一声温暖问候。是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。长长的小路 长长的小河红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！那一叶小舟，那一双眼眸，望穿了几层山水几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。前世的情缘，今生的守候，多少次梦里相逢，追忆难收，点点相思堆成无言的愁。（9）、（ ）十分（ ）。红尘多少爱，化作春水流。时光悠悠，岁月悠悠；韶华易逝 真情难留。忘情川上谁因离恨泪流？三生石前谁为痴情消廋？纵然我望断天涯孤独依旧，在桃花飘落的渡口，我依然会为你采撷相思的红豆；在海鸥飞翔的码头，我依然会为你升起祝福的星斗。大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日你若微笑，我青山妩媚；你