广东省河源市中英文实验学校七年级数学上册 1.3 截一个几何体讲学稿（无答案） 北师大版.doc_第1页
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文档简介

1.3截一个几何体模块一 温故知新 (独立进行) 预时8 分钟学习目标与要求： 复习棱柱的有关概念及棱柱的主要特征。填空题：1.棱柱的上下底面 、 完全相同的 形，并且两个底面互相 。 2. 棱柱侧棱的长度 且互相 ，棱柱的侧面是 形，直棱柱的侧面是 形。3.一个n棱柱有 条棱，有 条侧棱，有 个顶点，有 个面，有 个侧面。模块二：自主学习（独立进行）预时22钟 学习目标与要求：能够识别一些几何体截面的形状。学法指导&学习内容随堂笔记（整理归纳等）认真想一想，完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】问题：1、你切过萝卜吗？你理解什么是截面吗？2、自备长方体火腿，试着切一刀。观察截出的面是什么形状，再换一种切法。看能否截出不同形状的面？下面是几种不同的切法，请你观察截面的形状分别是什么？【重点知识1】1、截面是一个 面。2、截面的形状与原立体图形的形状 。三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块三：交流研讨（小组合作、展示、）预时 40分钟 学习目标与要求：经历切截一个几何体，培养学生的空间观念。展示内容&展示建议评价方案1、 用一个平面从不同方向去截同一个几何体，所得到的截面形状会相同吗？2、用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？ _ _ _ _ _ _3、用一个平面去截一个正方体，截的形状可能是三条边都相等的三角形吗？4、用平面截圆柱体，可能出现以下的几种情况5、用平面去截一个圆锥，能截出圆和三角形两种截面(还有其他截面，初中不予研究)6、用平面去截球体，只能出现一种形状的截面_几何体截面形状正方体圆 柱圆 锥球需要记住的要点： 二展示（18） 【大组展示方案】六人大组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。展示方案：完成【合作探究一】的展示任务，要求有与同学们互动的环节，可以给积极参与的同学加星，注意讲解透切，声音洪亮而且大组长做好组内成员分工安排。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。【重点知识2】1、 1、用平面去截几何体所截的边数一定不可能超过该几何体的总面数。2、
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