七年级生物上册 1.2.2《生物学研究的基本方法》课件 （新版）北师大版.ppt

新课导入 响尾蛇捕食老鼠 新课导入 科学工作者在观察 研究森林中的响尾蛇时 发现一个奇特现象 响尾蛇捕获到猎物后 它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内 并不马上把猎物吞下 而是放猎物逃走 过一段时间后 响尾蛇再去追寻和吞食猎物 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢 新课导入 2 归纳出实验法研究过程的一般步骤 1 尝试设计简单实验 并控制实验条件 3 体验探究的一般过程 学习控制实验变量和设计对照实验 实验法研究的示例 响尾蛇是一种毒蛇 长约2米 身体呈绿黄色 具有菱形黑褐色斑 尾端有角质环 运动时能发出声音 故称为响尾蛇 分布于北美洲 南美洲也有近似种 响尾蛇捕获到猎物后 它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内 并不马上把猎物吞下 而是放猎物逃走 过一段时间后 响尾蛇再去追获和吞食猎物 那么 科学家提出了什么问题 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒猎物的呢 发现并提出问题 1 响尾蛇的视力不好 他的眼只能感受可见光 而不能看清物体 2 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构 可以感受较近的动物体温 3 响尾蛇的舌能感受空气中的气味 4 一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为 收集和查找资料 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 作出假设 科学家的实验 a b 实验1 被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 a b 实验2 没有被蛇咬过的死老鼠 由实验1和实验2的结果看 只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠 响尾蛇才会去追寻 没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠 响尾蛇根本不会去追寻 支持假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 分析 结论 实验中两只死老鼠的惟一区别是什么 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠 一只是被响尾蛇袭击过 而另一只没被袭击 设置对照 讨论分析 1 发现并提出问题 2 收集相关的信息 3 作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 2 实验法研究一般包括哪些步骤 用实验法研究生物分布的环境因素 按老师的要求 在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇 捕捉鼠妇时 你发现的鼠妇生活在什么环境中 这种环境的突出特点是怎样的 一 提出问题 探究光照对鼠妇分布的影响 二 作出假设 三 制定实验计划 四 实施实验并记录 五 分析实验现象 六 得出结论 光照对鼠妇分布有影响吗 光照对鼠妇分布有影响 五 实施实验并记录 右边 遮光 左边 有光 3分钟后 6分钟后 9分钟后 实验设计中的对照原则 实验方案中一般只有一个变量因素 每个变量因素应设置对照 如光照与黑暗 潮湿与干燥 低温与高温 有其他因素干扰和无其他因素干扰等 本课小结 生物学研究的基本方法 实验法 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 实验法研究的一般步骤 发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论 随堂练习 1 科学探究的一般过程的排列顺序是 发现并提出问题 作出假设 表达交流 制定计划 实施计划 得出结论a b c d b 2 响尾蛇靠什么追寻猎物 a 听觉b 视觉c 嗅觉d 体温3 在探究 光对鼠妇