全球化、教育与技术革命.doc

全球化、教育与技术革命 本文的出发点是，以往的几次教育（.xf.雪风网络xf教育网）改革首先振兴了学校，其次推动了公立教育（.xf.雪风网络xf教育网）系统，最近以来又激活了大众教育（.xf.雪风网络xf教育网），我们即将经历一场与之相似的改革。本文指出，第四次重量级的教育（.xf.雪风网络xf教育网）革命正在悄然兴起、早期的教育（.xf.雪风网络xf教育网）革命从广义上说都包括哪些内容呢? 几次早期教育（.xf.雪风网络xf教育网）革命 自从符号交流出现以来，人类社会无一例外地认为有必要教育（.xf.雪风网络xf教育网）自己的社会成员。1但正如汤因比所言，在大部分人类社会的大部分时间和地点，传播文化遗产的广义教育（.xf.雪风网络xf教育网）始终是一种不自觉的无序行为。人们多半是以学习母语的方式来学习祖先留下的遗产。2 而另一方面，学校的起源，至少是现代学校系统的起源，则是最近的事。315世纪以前的中世纪学校已荡然无存，这些最初的学校几乎没有留下任何痕迹，4我们也不知道它们的运作方式。历史学家告诉我们，最早的学校是私立的，由教会资助，分散在各地。没有一个统一、协调、有计划的学校系统。学校数量虽少，但多样化程度却极高，能满足各类社会群体的需要(贵族，市民和农夫)。男女区分得极为严格。5学校的宗旨是教授基督教的基础教义，培养学生从事教职。实际技能培训则由家庭和社会负责。 教育（.xf.雪风网络xf教育网）的基本方式是教师口传心授、学生用心记忆，学习重点是背涌，6教学方法是多次重复。学生人数很少，也不按年龄分班，所有学生在一起学习。一般说来，教育（.xf.雪风网络xf教育网）开始得比较晚，但结束得早，学生在7到9岁之间才入学，大约15岁便离开学校。大学出现之后，教育（.xf.雪风网络xf教育网）才延长至学生的青春期以后。当时还没有年级课程的概念，教学也不在专用的校舍中进行，教师就在教堂的走廊里讲课。由于当时的教育（.xf.雪风网络xf教育网）需求还停留在初等教育（.xf.雪风网络xf教育网）阶段，以这种方式传播的知识非常少，而且没有留下任何记录。在很长一段时间里，这种教会学校里只有一两名教师，讲授教理问答和拉丁文，后来才增加了历史、哲学和语言等文科课程。当代研究发现，“儿童显然长时间学习拉丁文单词和句子，但并不理解其中的含义”，7这表明学校课程在几百年里没有发生过明显的变化。这就是学校教育（.xf.雪风网络xf教育网）在中世纪的起源，第一次教育（.xf.雪风网络xf教育网）革命的成果是建立了学校。 从文艺复兴到工业革命，政治趋向统一，从而形成了单一民族国家，这期间发生了第二次教育（.xf.雪风网络xf教育网）革命。8正是在这个时候，各国开始建立公立教育（.xf.雪风网络xf教育网）系统。9起初，欧洲出现了少数一两个知识中心。国家教育（.xf.雪风网络xf教育网）系统以官方学校网络的形式首次出现，这些学校遍及全国，专门负责教学，由处于上升期的政府部门负责监督和管理。伴随着这一过程，得益于印刷术的传播和早期科学文化的发展，教育（.xf.雪风网络xf教育网）逐步世俗化，标准化。