七年级语文上册 专题12 济南的冬天（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第三单元四季风情 第12课济南的冬天 本节要点 1 识记作者的文学常识2 学习以方位变化为顺序描写的描写方法 要学会哟 温故知新 1 根据注意写汉字或根据汉字注音水z o ch ng 清宽ch ng 水藻 狭窄 宽敞 贮蓄 济南 镶上 髻 看护妇 2 释义响晴温晴 空灵 透明 先学一点 温故知新 先学一点 1 藻澄敞z ozh izh j xi ngj k n2 响晴 响 非常 晴朗高爽 或晴朗无云 温晴 温暖晴朗 安适 安静而舒适 空灵 灵活而不可捉摸 透明 本文意思为清净 课堂探讨 识记作者的文学常识 探究一下 课堂探讨 老舍 1899 1966 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍予 满族 北京市人 1912年入北京师范学校 爱上了文学 1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文 1930年回国 先后在济南齐鲁大学 青岛山东大学任教 1937年 代表作 骆驼祥子 问世 这是一首 旧时代的葬歌 小说被译成十几种外国文字 在国际上有较大影响 老舍是一位多产的作家 从1950年至1965年 仅剧本就写了十多部 其中影响最大的如 龙须沟 1951 茶馆 1957 1951年12月 北京市人民政府授予他 人民艺术家 的光荣称号 你知道吗 课堂提高 下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是 2分 a 再塑生命的人 海伦 凯勒 美国女作家b 济南的冬天 老舍 北京人 现代作家c 钱塘湖春行 白居易 唐代大诗人d 论语 儒家经典著作 孔子 战国时期思想家 教育家 做的怎样 课堂提高 答案 d 解析 试题分析 d中应是 论语 儒家经典著作 孔子 春秋时期思想家 教育家 考点 识记文学常识 能力层级为识记a 做的怎样 课堂探讨 学习以方位变化为顺序描写的描写方法 做的怎样 课堂探讨 最妙的是下点小雪呀 看吧 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一髻儿白花 好像日本看护妇 山尖全白了 给蓝天镶上一道银边 山坡上 有的地方雪厚点 有的地方草色还露着 这样 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 看着看着 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望看见一点更美的山的肌肤 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 就是下小雪吧 济南是受不住大雪的 那些小山太秀气 学习以方位变化为顺序描写的描写方法 试找出文中表明方位变化的四个词语 做的怎样 课堂探讨 方位顺序描写就是对建筑物 小物品 场面 自然风景 人文景观等按一定的方位顺序进行描写 如从上到下 从下到上 由表及里 由中间到四周 由远及近 由近及远等顺序 描写时要做到条理清晰 灵活运用哟 课堂探讨 山上 山尖 山坡 山腰 灵活运用哟 课堂提高 春 12分 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 趟着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是 杂样儿 做的怎样 课堂提高 有名字的 没名字的 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 风里带来些新翻的泥土气息 混着青草味儿 还有各种花的香都在微微润湿的空气里a 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴地b清脆的喉咙 唱出宛转的曲子 与轻风流水应和着 牛背上牧童的短笛 这时候也成天嘹亮地响 找到窍门了吗 课堂提高 雨是最寻常的 一下就是两三天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 人家屋顶上全笼着一层薄烟 树叶子却绿得发亮 小草儿也青得逼你的眼 傍晚时候 上灯了 一点点黄晕的光 c出一片安静而和平的夜 乡下去 小路上 石桥边 有撑起伞慢慢走着的人 还有地里工作的农夫 披着蓑 戴着笠 他们的房屋 稀稀疏疏的 在雨里d着 灵活运用哟 课堂提高 1 和 是多音多义字 有 h h hu hu h 五种读音 请选择填空 只填序号 2分 应和 和面 和稀泥 和牌 做的怎样 课堂提高 答案 解析 试题分析 此题考查多音字在不同的语言环境下的读音 这就需要日常学习中搞懂词语的语境义 根据意义记住字的读音 考点 识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音 能力层级为识记a 找到窍门了吗 课堂提高 2 请将选段中括号内abcd四处省去的词语依次填写在后面 abcd 2分 探究一下 课堂提高 答案 酝酿卖弄烘托静默 解析 试题分析 这是考查课文背诵的内容 这篇文章要求背诵 只要学生能背诵课文 这几个词语就能答上 考点 默写常见的名句名篇 能力层级为识记a 你知道吗 课堂提高 3 在写景的时候 我们要按照一定的顺序 并从多个角度 生动描绘景物选文第二段文字是按照顺序 从等角度描绘春暖花开的美好景致的 做的怎样 课堂提高 答案 从上到下 空间顺序 视觉味觉听觉 解析 试题分析 第二段的顺序是按照由上到下的顺序安排的 文章中有词语可以显示 花下 野花遍地 红的像火 粉的像霞 白的像雪 视觉所见 花里带着甜味儿 是味觉 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 听觉 考点 分析景物描写的作用 能力层级为分析综合c 做的怎样 课堂提高 4 对 树叶儿 戴着笠 几句描写顺序表述正确的一项是 2分 a 先动景后静景 先近景后远景 先绘物后写人 b 先静景后动景 先远景后近景 先绘物后写人 c 先静景后动景 先近景后远景 先绘物后写人 d 先动景后静景 先远景后近景 先写人后绘物 做的怎样 课堂提高 答案 c 解析 试题分析 此题考查写景的手法的 仔细阅读原文的内容