江苏省高邮市九年级物理上册 11.5 机械效率导学案 苏科版.doc

第十一章 第五节 机械效率学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过“再探动滑轮”活动中的做功分析，理解有用功、额外功和总功。通过比较有用功和总功的大小，认识机械效率的物理意义。2知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率。能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。3通过实验与讨论，认识提高机械效率的主要方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。二、预习交流：1我对“率”不陌生，比如我知道种子的发芽率2我猜想：假如机械自身的重量很大，机械内部的摩擦很大，那么在使用机械时就会三、互动突破：(一)探究活动“再探动滑轮”活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿方向拉一个动滑轮，使挂在它下面重为g的钩码缓缓上升。分别测出绳受到的拉力f、手移动的距离s、钩码所受的重力g和钩码上升的高度h；改变钩码的数量，重复上述测量；在下面空白处设计好实验表格，将实验数据填入表中。实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相等吗？哪个大？找一找其中的原因，与同学们交流一下。(二)认识有用功、额外功、总功和机械效率1上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？2与大家讨论一下，在斜面的使用中（如图），有用功、额外功、总功分别指的是哪部分功？3在物理学中，我们把叫做机械效率，用字母 表示。其表达式为：。你认为机械效率有没有单位？它会不会达到或超过1？某机械的机械效率为50%，它表示什么物理意义？请你算一算“再探动滑轮”实验中，各次提升动滑轮时的机械效率分别是多少？(三) 提高机械效率的方法活动二：用重质动滑轮代替轻质动滑轮，再次测量提升同一个钩码时的机械效率；通过与活动一和活动二，请你与大家交流一下，动滑轮的机械效率与哪些因素有关？如何才能提高它的机械效率？四、总结提升：五、当堂训练：1下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是（）a做功越多的机械，机械效率一定越高 b做功快的机械，机械效率一定越高c省力多的机械，机械效率一定高 d机械效率越大，有用功占总功的比值越大2如图所示，在探究动滑轮的实验中，若不计摩擦，则下列说法中正确的是（）a拉起的物体质量越大，机械效率越高 b动滑轮的质量越大，机械效率越高c拉起物体的速度越大，机械效率越高d物体被拉起的越高，机械效率越高(第2题)3用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600n的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250n，手下降的高度是cm，人做的功是j，机械效率是。4用滑轮和桶组成的装置来提水，如图所示，已知滑轮重4 n，桶重6n，桶中水重50n，现将这桶水在4s内匀速提升了5m，(不计绳重及摩摔)，求：(1)拉力f做的功和功率；(2)该装置的机械效率。(第4题)第十一章第五节机械效率导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第五节课后巩固1通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是 （ ） a增加动滑轮，减小拉力 b增加提升速度，增大功率c减少提升高度，减少做功 d增加提升重物重力，增大有用功2关于从井中提水或提水桶的说法中，正确的是（ ）a用水桶从井中提水的时候，对水做的功是总功b用水桶从井中提水的时候，提一桶水与提半桶水所做的有用功是相等的c用水桶从井中提水的时候，提一桶水比提半桶水做功时的机械效率大d水桶掉到井里，把水桶捞上来时，对桶做的功是额外功3用四种方法把沙子运上三楼，如图所示,根据图中的数据可以算出四种方法所做的有用功大小均为j，其中做总功最多的是第种方法，其大小为j，第种方法的机械效率最大。4工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s3m，现用力f沿着斜面把重力g=1800n的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力f为_n；若实际拉力f1200n，则使用该斜面拉力做的总功是j，斜面的机械效率是 %，物体沿斜面上升时与斜面间的摩擦力为n。(第4题)5由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常高的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18kg的物体提升50cm，则需要做的有用功是j，需要做的总功是j。（g取10n/kg）(第4题)6如图所示, 现用一个滑轮组匀速拉动物体a，使物体a在5s内沿水平地面向左运动了50cm，已知物体a重500牛,物体与地面间的摩擦力为24n，拉力f的大小为10牛,则使用滑轮组时所的有用功为j，滑轮组的机械效率为。拉力f的功率为w。 7在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示。序号钩码重g/n钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数f/n弹簧测力计移动的距离s/cm1250.6252481.1(第8题)(第7题)(1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计；(2)在表格的空格处，填上合适的数据；(3)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；(4)第1次实验测得滑轮组的机械效率为_；(5)如果将重为3n的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在_范围内；8如图所示，用滑轮组将120n的重物，在10s内匀速提升了2m，所用的拉力为50n，不计绳重及摩擦。则：（1）根据以上信息，你可以求出哪些物理量，并列式解答；（2）若用此滑轮组提升240n的重物，滑轮组的机械效率是否会变为原来的两倍？若不是，则为多大？二、综合实践活动课前预习：1在物理学中将 功与 功的比值叫机械效率，其表达式为。因为摩擦、机械自重不可避免，所以功总是存在的，因此，任何机械的机械效率总是 100%。2在生产和生活中，哪些物体包含了简单机械的组合？观察、询问或上网查询，这些简单机械是如何工作的？使用这些简单机械有什么好处？列举在下表中。机械名称包含的简单机械主要好处本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期七、机械效率当堂训练：1、d 2、a 3、120cm 300j 80% 4、300j 75w 83.3%8104n 1.2106j课后巩固：1、d 2、c 3、600j 3120j 4、900n 3600j 75% 300n 5、90j 100j 6、1