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文档简介

数的改写微课设计 英山县温泉小学 李玉琼教学内容：四年级上册数的改写教学目的：使学生掌握学会整万的数和非整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，并能运用改写的方法灵活地改写其它单位的数，同时培养学生的综合概括能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：整万的数和非整万的数改写成以“万”作单位的数的方法。教学难点：四舍五入的运用和非整万的数的改写。教学过程：1、 导入 同学们，我们已经学习了亿以内数的认识，今天我们一起来学习一下数的改写。2、 新授（1） 整万的数改写成以“万”作单位的数。出示例1将下列数改写成以“万”作单位的数。1000012000001、 怎样把这两个数改写成用“万”做单位的数呢？ 师讲解改写的方法。2、 归纳：（1）分级 （2）将“万”位右边的4个0换成一个万字，并用“=”连接。（2） 非整万的数改写成以“万”作单位的数。出示例2把下面的数省略“万”位后面的尾数612756和13890001、 教师讲解。（1） 你知道先干什么吗？（2） 什么是尾数？舍掉尾数是什么意思？（3） 讲清什么是四舍五入。（4） 改写的方法。2、 归纳：一、找；二、看；三、入舍（3） 拓展：1、把612756省略“千”位后面的尾数（1） 找到“千”位。（2） 看“百”位（3） 入舍。2、 把612756省略“百”位后面的尾数（1） 找到“百”位（2） 看“十”位（3） 入舍。3 全课小结。改写成“万”并不难， 右数四位看一看， 如果四位全是0， 去掉四0添个万。如果一位不为0， 找准千位很关键，“四舍五入
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