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五认识人民币第1课时认识人民币(1)【教学目标】1认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角，1角10分。2通过兑换钱币、模拟购物等活动，初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用。了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。【教学重难点】重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角，1角10分。难点：通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系。【教学准备】多媒体课件、小面值模拟人民币。【激趣导入】1、 有主题图引入教学老师出示课件：认真观察：看一看，小朋友们都在做什么？汇报：1、小朋友买玩具； 2、小朋友买票； 3、小朋友买报纸； 4、小朋友存钱。师：都要用到钱。生活中还有哪些地方还会用到钱呢？钱有名字吗？交流：用钱的情况，体会钱在社会生活中的作用。2、 介绍人民币 师：我国的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折乱画。这节课，老师和大家一起来认识人民币。（板书课题）【探究新知】1、 初识小面额人民币1）师：你见过哪些人民币呢？这些人民币你认识吗？在学具中找出这些人民币，向同桌介绍你认识的人民币。看谁认得多，认得准。生汇报，（课件出示小面额钱币）师：你是怎么知道的？生：币上的数字，汉字，颜色，图案等。（板书：元、角、分）2）认识钱币单位师：小朋友们刚刚说的一元的元，一角的角，一分的分，都是人民币的单位。（板书）有的小朋友说，不认识分，是的，目前社会中流通的元和角，分币因其面值较小，已渐渐淡出我们的生活了，中国人民银行也不再发行了。3）同桌互认人民币2、人民币的换算（购物游戏）师：小朋友们都认识了这些人民币，你会在生活中用吗？老师带来了一些学习用品，你能用你手中的钱来购买吗？出示：橡皮 5角 铅笔 2角 水笔 1元师：谁有不同的付款方式？（多的钱不找零哦）生活动，说出：钱的种类及张数。师：如果1角钱能买1颗糖果，那么1元钱可以买多少颗这样的糖果？(根据已有的生活经验，学生能答出是10颗)元和角之间存在着一种关系，那就是1元10角。(课件出示例2情境图，1元硬币10枚1角硬币)（板书：1元=10角）同样的，规定角和分之间的关系是1角10分。(课件出示情境图，1角硬币10枚1分硬币)（板书：1角=10分）【巩固练习】1、 师：小朋友们学得真认真啊！这样的练习你能完成吗？（课件）2、 完成教材53页做一做（你是怎样想的？）3、 完成教材55页14。【课堂小结】小朋友们，这节课我们认识了人民币，它和我们的生活密不可分，与之相关的生活问题还有很多，请小朋友们做个有心人，找出问题，我们一
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