【创新设计】高考生物一轮复习 单元滚动检测6 浙科版.doc

单元滚动检测6(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1、三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图示关系的是()。a酶、蛋白质、激素bdna、染色体、基因c减数分裂、有丝分裂、无丝分裂d核糖核苷酸、核苷酸、脱氧核苷酸解析染色体应包含dna，基因位于dna分子中；减数分裂，有丝分裂、无丝分裂不具包含关系；核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸两类。答案a2(2013全国重点中学冲刺)染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示育种专家对棉花品种的培育过程。相关叙述错误的是()。a太空育种依据的原理主要是基因突变b粉红棉m的出现是染色体缺失的结果c深红棉s与白色棉n杂交产生深红棉的概率为d粉红棉m自交产生白色棉n的概率为解析若用b表示染色体缺失的基因，则bbbbbb(全部为粉红棉)，c错误。答案c3如图所示为生长素(iaa)浓度与植物器官(a、b)脱落的相对速度之间的关系，据图分析不正确的是()。aiaa的施用将加速a的脱落，延缓b的脱落b不同浓度的iaa对a的脱落可以有相同的作用效果ciaa对植物器官脱落的作用效果与施用部位和浓度有关d此图可以反映生长素两重性的作用特点解析在一定的浓度范围内，iaa加速a的脱落，延缓b的脱落超过一定的浓度范围，iaa对a和b的脱落都起延缓作用。答案a4如图甲、乙表示两个细胞的部分结构，下列说法不正确的是()。a兴奋在两者之间的传递必须通过突触来进行b在兴奋传递过程中甲细胞线粒体活动较明显c在兴奋传递过程中甲细胞高尔基体活动较明显d图乙中是兴奋部位解析题图甲、乙分别表示两个细胞的一部分结构，则兴奋在两者之间的传递必须通过突触来进行；在兴奋传递过程中甲细胞需要分泌神经递质，因此甲细胞中线粒体和高尔基体活动较明显；题图乙中兴奋部位膜电位为内正外负，应为。答案d5(2013安徽皖南八校第三次联考，5)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是()。a刺激x最可能是血糖含量升高b刺激x下丘脑胰岛a细胞是体液调节c激素发挥作用后灭活，需不断产生d若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解解析刺激x作用于下丘脑使胰岛a细胞分泌胰高血糖素增多，刺激x最可能是血糖含量降低，刺激x下丘脑胰岛a细胞是一个完整的反射弧，属于神经调节；肌细胞内的肌糖原不能够再分解成葡萄糖。答案c6(2013杭州质检)某xy型的雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。用纯种品系进行如下杂交实验，下列相关分析错误的是()。实验1：阔叶窄叶阔叶阔叶11。实验2：窄叶阔叶阔叶窄叶11。a仅根据实验2也能判断两种叶形的显隐性关系b实验2结果说明控制叶形的基因在x染色体上c实验1子代雌雄杂交的后代会出现雌性窄叶植株d实验1,2子代中的雌性植株基因型相同解析实验1为：xaxaxayxaxa，xay，实验2为：xaxaxayxaxa，xay，两个实验子代中的雌性植株的基因型均为xaxa，d项正确；实验1子代雌雄杂交：xaxaxayxaxa，xaxa，xay，xay，后代不出现雌性窄叶植株，c项错误。答案c7(2013海南琼海一模，24)若高致病性禽流感病毒h5n1侵入人体后可发生如图免疫反应(a、b为有关的物质)，下列各种分析正确的是()。a禽流感病毒h5n1侵入机体后，能刺激细胞毒性t细胞的增殖和分化成效应细胞毒性t细胞，效应细胞毒性t细胞能产生抗体与病毒结合ba物质为抗体，最终将禽流感病毒h5n1清除ct淋巴细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应细胞毒性t细胞d效应细胞毒性t细胞与靶细胞密切接触依赖b物质，细胞毒性b物质的化学本质是糖蛋白解析图为细胞免疫过程，a物质是淋巴因子如白细胞介素2，b错误；抗体是由效应细胞产生的，效应细胞毒性t细胞不能产生抗体，a错误；t淋巴细胞成熟于胸腺，c错误。答案d8(2013洛阳统考)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示。据图表判断，下列叙述正确的是()。组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0 ppm2 ppm0 ppma.细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势 b顶芽摘除后，侧芽生长停滞c顶芽的存在并不影响侧芽的生长d细胞分裂素与侧芽的生长无关解析对比甲组和丙组可知，顶芽的存在能抑制侧芽的生长，故b、c错误；对比乙组与丙组可知，使用细胞分裂素可在一定程度上抵消顶端优势，因此细胞分裂素与侧芽生长有关，故a正确、d错误。答案a9(原创)右图表示缩手反射示意图，下列关于缩手反射的叙述，正确的是 ()。a刺激该反射弧的感受器或，可使效应器产生相同的反应b图中的感受器和效应器均分布于肌肉中c的兴奋可以引起感受器敏感性减弱d任何反射弧中的神经中枢都位于中解析反射弧是完成反射的生理基础，图中分别表示传入神经、传出神经、脊髓。刺激感受器或相应的传出神经均可使效应器产生相同的反应，a正确；图中的感受器是手指头的皮肤，效应器是肱二头肌，b错；感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态，与的兴奋无关，c错；脊髓是完成反射的低级中枢，完成条件反射的高级中枢位于大脑皮层，d错。答案a10(2013浙大附中期中，26)细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例，下列说法错误的是()。a甲图中a是胰岛素，肝细胞上的受体与a结合后，可引起糖元的合成速率加快b乙图中的b是细胞表面受体，其化学本质是糖蛋白c丙图中的抗体是由游离于细胞溶胶中的核糖体合成，内质网运输，高尔基体再加工后经胞吐方式分泌的d丙图中生理过程产生抗体与抗体的释放都需要消耗能量解析分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成，经内质网运输，高尔基体再加工后经胞吐方式分泌到细胞外。答案c二、非选择题(共50分)11(18分)图1和图2表示信息在神经细胞中的传递规律，其中图2是图1中方框内结构的放大图。图3表示神经纤维上受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答下列问题。(1)写出数字序号所示的结构名称：_；_。(2)图2所示的结构名称是_；图3中a线段表示_电位。(3)物质与结构融合，体现了细胞膜具有_的特点，其中内含物排出细胞的方式是_。(4)在x处给予一个强刺激，受刺激区域中膜两侧na的变化和电位情况分别是_。兴奋在神经纤维上是以_形式传导的，在神经细胞间以_形式传递。解析图示中为神经细胞的树突，为突触后膜，为突触前膜，为突触小泡；图2为突触结构；图3中a线段表示神经纤维在未受到刺激时所测到的静息电位。突触小泡与突触前膜融合体现了生物膜具有一定的流动性，突触小泡内的神经递质以胞吐的形式排出细胞。在x处给予强刺激，将导致na内流，受刺激区域电位情况为内正外负。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经细胞间以化学信号形式传递答案(1)树突突触后膜(2)突触静息(3)流动性胞吐(4)膜外na流入细胞内(膜内浓度由低变高)，电位为内正外负电信号化学信号12(14分)(2013信息优化卷)如图表示植物体内两种相互联系的生理过程，据图回答下列问题。(1)图中与过程密切相关的细胞器是_；图中涉及的影响光合作用的因素有_。(2)如果突然中断co2的供应，短时间内叶绿体中c3与c5相对含量的变化分别是_。(3)图中的、分别表示在需氧和厌氧条件下的代谢过程，、两过程除都放出能量及产生co2外，还有的共同点是_。(4)若图中的、两过程发生在人体内，则的产物是_。(5)在温室中增施农家肥可以提高光合作用效率，其原因是：一方面农家肥含有_；另一方面农家肥中有机物被分解者分解时会_。答案(1)液泡光照、co2浓度(2)减少、增多(3)产生丙酮酸和h(4)乳酸(5)多种植物生长所必需的矿质元素(无机盐)产生co2为光合作用提供原料13(18分)(2013北师大附中质检)回答下列关于植物生命活动调节的问题。(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题。生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如_(至少答出两个)；图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是_，此实验的对照组是_中培养的幼苗。图二所示实验的结果是，按图示放置一段时间后，只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，这说明_。(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤