江苏省徐州市丰县实验中学九年级化学上学期第一次月考试题 沪教版(1).doc

江苏省徐州市丰县实验中学2014-2015学年九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（本题共计12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项符合题意，将正确答案序号填入下表中）1下列属于化学变化的是（）a蔗糖溶解b滴水成冰c花香四溢d铁器生锈考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、蔗糖溶解是指蔗糖分子与水分子的简单混合，没有新物质生成，属于物理变化b、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化d、铁器生锈过程的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选d点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验基本操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b向试管中加入锌粒c向试管中倾倒液体d读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、点燃酒精灯要用火柴点燃；b、在放锌粒时要将试管横放；c、根据向试管内倾倒液体的注意事项考虑；d、根据量筒的读数方法考虑解答：解：a、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则引起火灾，故a错；b、在放锌粒时要将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管竖起，故b错；c、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着故c正确；d、视线要与凹液面最低处保持水平，故d错故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（2分）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）a或b或c或d或考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的检验、鉴别与推断分析：集气瓶装满某气体，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该气体不能支持燃烧，结合空气、氧气和二氧化碳、氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案解答：解：集气瓶装满某无色气体，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该气体不能支持燃烧；氧气能支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，木条会燃烧的更旺；二氧化碳和氮气均不能支持燃烧，将燃着的木条伸入瓶中，火焰均会立即熄灭；空气中含有氧气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰不会立即熄灭因此该瓶气体可能是氮气或二氧化碳，不可能是氧气或空气；故选项为：b点评：本题难度不大，考查常见气体的性质与检验方法，掌握常见气体的性质是正确解答本题的关键4下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，火星四射b木炭在氧气中燃烧时，发出白光c红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾d镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选：c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5（2分）下列属于纯净物的是（）a液态氧b加碘盐c酸牛奶d牙膏考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、液态氧是一种物质，属于纯净物中的单质，故选项正确；b、加碘盐中有食盐、碘酸钾等物质，属于混合物，故选项错误；c、酸牛奶中有蛋白质、乳酸等物质属于混合物，故选项错误；d、牙膏中有碳酸钙、水等物质，属于混合物，故选项错误；故选a点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6下列有关空气成分的说法错误的是（）a空气中的氧气主要来自植物的光合作用b空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂c空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境d空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：a、根据空气中氧气的来源分析；b、根据氮气的性质分析其用途；c、根据二氧化碳是温室气体进行分析；d、根据空气的成分分析；解答：解：a、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确b、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；c、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；d、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；故选c点评：本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累7（2分）在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）a为节约倒回原试剂瓶b带回家做家庭小实验c倒入下水道以防止污染环境d倒在指定的容器中考点：实验操作注意事项的探究.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器防止污染环境，造成安全事故解答：解：a、倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误带，故a错误； b、带回家中，可能会造成污染或中毒等事故，故b错误；c、随意倒入下水道中，可能会腐蚀下水道，操作错误，故c错误；d、倒入指定容器中，操作正确，故d正确；故选b点评：本题主要考查一些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则：对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”8下列关于氧气的说法中错误的是（）a氧气约占空气总体积的b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要d夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；气体溶解度的影响因素.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、根据空气中氧气的体积分数进行分析判断b、根据氧气能支持燃烧进行分析判断c、根据氧气供给呼吸、用途进行分析判断d、根据气体的溶解度随温度的升高而降低进行分析判断解答：解：a、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，氧气约占空气总体积的，故选项说法正确b、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性，故选项说法错误c、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确d、气体的溶解度随温度的升高而降低，夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，掌握氧气的化学性质（注意氧气具有助燃性，不具有可燃性）、空气的成分、气体的溶解度的影响因素等即可正确解答本题9（2分）在实验室中利用如图装置，不可以进行的实验是（）用过氧化氢溶液与mno2制取氧气用kmno4固体制取氧气用kclo3与mno2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体abcd考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：本题可以根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，利用气体的密度和溶解性选择收集装置用过氧化化氢溶液与mno2制取氧气，反应物是固体和液体，常温进行；用kmno4固体制取氧气，反应物是固体，需要加热；用kclo3 与mno2的混合物制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热；用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，反应物是固体和液体，常温进行；解答：解：此装置制取的气体应该是固液常温型的，收集方法是适合密度比空气大的气体用过氧化化氢溶液与mno2制取氧气，反应物是固体和液体，常温进行，氧气的密度比空气的密度大，故可以进行实验；用kmno4固体制取氧气，反应物是固体，需要加热，故不可以进行实验；用kclo3 与mno2的混合物制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，故不可以进行实验；用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，反应物是固体和液体，常温进行，二氧化碳的密度比空气的密度大，故可以进行实验；答案：c点评：本题主要考查了气体的制取，通过回答既考查了学生的分析问题的能力，也考查了学生的实验探究能力10下列有关二氧化碳的说法正确的是（）a二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”b二氧化碳固体可用于人工降雨c二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝d二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料考点：二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”进行解答；b、根据干冰升华吸收热量进行解答；c、根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行解答；d、根据二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸进行解答解答：解：a、二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，故a错误；b、干冰升华吸收热量，所以二氧化碳固体可用于人工降雨，故b正确；c、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，故c错误；d、二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料，故d错误故选：b点评：本题主要考查了二氧化碳的性质用途等方面的内容，是结合教材考查基础知识的题目11下列描述属于氧气化学性质的是（）a通常状态下，氧气是无色、无味的气体b通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体c液态氧可用作发射火箭的助燃剂d氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，可以据此进行解答解答：解：a、物质的颜色、状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故选项错误；b、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体描述的是物理变化，故选项错误；c、液态氧可用作助燃剂描述的是氧气的用途，故选项错误；d、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故选项正确故选：d点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质12实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）a锥形瓶里加入少量mno2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水b锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水c集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上d当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：a、根据发生装置的特点分析加入的药品；b、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；c、根据氧气的密度选择放置方式；d、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析解答：解：a、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量mno2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水，故说法正确；b、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；c、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；d、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，故说法错误；故选项为：a点评：本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断二、填空与简答题（本题包括3小题共10分）13（3分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空a红色 b绿色 c黑色 d白色 e黄色 f紫黑色高锰酸钾固体f，氧化镁d，碱式碳酸铜b，氧化铜c考点：物质的鉴别、推断.专题：物质的性质与用途分析：根据初中化学中常见物质的颜色进行分析解答：解：高锰酸钾是紫黑色或暗紫色的固体，氧化镁是白色的粉末，碱式碳酸铜是绿色的固体，氧化铜是黑色的粉末，故答案为：f，d，b，c点评：在解此类题时，首先回忆题中所给物质的颜色，然后结合题中的颜色进行选择14（2分）下列物质空气干冰氧气5%的双氧水含冰的水 氯化钠属于纯净物的是（序号）；属于混合物的是（序号）考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、5%的双氧水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，干冰、氧气、含冰的水、氯化钠都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物解答：解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、5%的双氧水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，干冰、氧气、含冰的水、氯化钠都是由一种物质组成，都属于纯净物，故答案为：；点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中15（5分）（1）某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，回答下列问题：对充入气体的基本要求是无毒；不与食物反应（至少答2点）（2）下列物质中，符合上述条件最适宜用来作充入的气体是b（填字母） a空气 b氮气 c氧气 d氦气考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究.专题：科学探究分析：（1）食品充气包装可用于食品保鲜、保质，据此推断包装袋中所充气体需要满足的条件（2）由氮气、氧气、氦气等常见气体的性质进行分析解答解答：解：（1）食品充气包装可用于食品保鲜、保质，所以为使食品能够较长时间的保鲜、保质所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体（2）a空气中含有氧气，氧气利于微生物细菌等繁殖，易使食品变质，故选项错误b氮气是一种无毒、不与食物发生反应、廉价易获得，是最适宜用来作充入的气体，故选项正确c氧气能供给呼吸，利于微生物细菌等繁殖，易使食品变质，故选项错误d氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，但制取成本高，不适宜用来作充入的气体，故想错误故答案为：（1）无毒；不与食物反应（或廉价易获得等，合理即可）；（2）b点评：本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键三、实验与探究题（本题包括2小题共26分）16（16分）实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a酒精灯 b铁架台；（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：2kmno4k2mno4+mno2+o2该反应属于分解反应（填“分解”或“化合”）（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是b（填序号），该反应的符号表达式为：2h2o22h2o+o2（4）用e装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已满（5）b装置也可用于实验室制取二氧化碳请写出实验室制取二氧化碳的符号表达式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图中选择的发生装置是a（填序号），收集装置是c或d（填序号）（7）有一套装置如图所示，请用它收集o2、co2用排水法收集o2时，气体从b管通入用排气法收集co2时，气体从a管通入考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：制取气体发生装置根据反应物状态和反应条件来选择，收集装置根据气体的密度和溶解性来选择解答：解：（1）根据常见仪器写出名称，a为酒精灯、b为铁架台；（2）实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；从反应物和生成物的中上来看是一分多，是分解反应（3）双氧水是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，故发生装置选择b（4）氧气的密度大于空气，所以可用e装置来收集，验满方法是带火星的木条平放在集气瓶口，复燃则集满（5）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，生成氯化钙和水和二氧化碳；（6）醋酸钠和碱石灰都是固体，反应条件是加热，故发生装置选择a，甲烷密度比空气小，难溶于水，故可用排水法和向下排空气法收集（7）用f装置排水法收集氧气时，氧气密度比水小，氧气应从b端进入，将水从a端排出；用排气法收集co2时，二氧化碳密度比空气大，气体从a管通入故答案为：（1）酒精灯、铁架台；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；分解；（3）b；2h2o22h2o+o2；（4）氧气的密度比空气大；带火星的木条平放在集气瓶口，复燃则集满（5）caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；（6）a、c或d（7）b；a点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中17（10分）2014年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“向污染宣战”（1）空气中，含量最多的气体是氮气，