心理学游戏.doc

心理学游戏游戏1:复述数字。游戏目的：通过对数字的复述看看人们的记忆能力。游戏步骤：游戏组织者以正常说话速度一排排地念每一组数字，然后参与者跟着复述，按次序一排排念出来，看看到第几排参加参与者就无法顺利地说出。985813403865173940837729134820842649320048938572628383721547497932624499284第一次成功行数行。第二次成功行数行。游戏2：生日序列。游戏目的:使人们体会如何在群体中有效表达自己的信息。游戏步骤：1.将所有人召集到一片空地上，告诉他们，他们的任务就是围成一个U字，排列顺序根据大家的生日而定，出生在1月1日的排在左边的最高点，12月31日的在右边的最高点。剩下的人均匀分布在他们之间，成U字形排列。2.（1）在整个过程中，人们都不可以说话。（2）任务完成后，主持人进行检查的时候，如果有人站错位置，那么受罚的将是他后面的一位。3.让做错的人表演节目，以示惩罚。游戏3：倒述数字游戏目的：通过游戏看人们对数字的敏感度以及记忆能力。游戏步骤：游戏组织者以正常说话速度，一排排的从左至右念每一组数字，然后参加参与者从右至左倒叙，按次序一排排念出来，看看到第几排就无法顺利地倒叙出来。438214702105778496257601458739544457269215465823579212512483904458934328727第一次成功行数行第二次成功行数行游戏4：寻找变化。游戏目的：在不断的变化中看人们的观察能力。游戏步骤：参与者围坐一圈，选一人主持游戏。主持人说：“请大家仔细观察我的一切。我出去2分钟再进来，请说出我身上有哪10处变化。”主持人在教室外边：（1）头发弄乱。（2）解开衬衫的第一个纽扣。（3）别在上衣口袋中间的钢笔移向左侧。（4）在胸前别了一枚小纪念章。（5）口袋的盖布放进口袋里面。（6）把鞋带解开。（7）把衬衣的一个领尖放进毛衣里。（8）把裤脚挽一点。（9）在裤子上画一道粉笔道。（10）红领巾的两个角原来一长一短，现在结的一般长。游戏5：数数大挑战。游戏目的：提高自己的注意力，保持清醒的头脑。游戏步骤：1.所有人围成一圈，大家一起数数。数数的规则是每人按照逆时针一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就一拍巴掌表示。然后，由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。2.开始按逆时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按顺时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为逆时针。以此类推，直到数到50。3.数错的人要表演小节目。游戏6：交换名字。游戏目的：这是一个增强人们交际能力的游戏。游戏步骤：1.参与者围成一个圆圈坐着。2.围好圆圈后，自己随便更换成右邻者的名字。3.以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来回答问题。4.当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换张三的名字的人来回答“嗯，今天早上我7点钟起床！”5.当自己该回答是却不回答，不该自己回答是却回答，就要被淘汰。最后剩下的一个人就是胜利者。游戏7：猜五官。游戏目的：在游戏中体会沟通的重要性，活跃气氛。游戏步骤：1.两人一组，两人面对面。2.先随机由一人开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3.对方必须在很短的时间内回答出。例如，对方指着自己的眼睛问这是哪里的话，同伴就必须说：“这是眼睛。”同时同伴的手必须指着自己的眼睛以外的五官。4.如果过程中有人任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。游戏8:记忆搜索。游戏目的：鼓励人们对日常事务进行细致观察。游戏步骤：1.主持人请人们闭上眼睛，然后开始询问教室里的陈列物。人们举手后开始回答，由主持人进行记录。2.主持人公布结果，让大家再次观察教室。游戏9：敢于认错。游戏目的：使人们能够勇敢的面对错误、承认错误、改正错误。游戏步骤：1.全体成员在较空的场地上围成一个圈，约定相应的口令及动作。2.当喊“1”时，举右手；喊“2”时；喊“3”时，抬右脚；喊“4”时，抬左脚；喊“5”时，停止不动。3.游戏开始。起出按顺序喊出“1、2、3、4、5”，速度可以慢点，接着逐渐加快速度；然后，不按顺序，任意喊出动作口令，速度也逐渐加快。4.如果有人出错了，请他到圈中向大家致歉，说声：“对不起，我错了。”然后，归队继续做游戏。游戏10：倒着说。游戏目的：通过颠倒说话调整人们的言语表达能力和心态。游戏步骤：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话：“我是好人。”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我。”如果说不出或者说错就算失败。游戏11：最受欢迎的人。游戏目的：评选出参与者中最受欢迎的成员，让人们认识到自己的学点并及时改正。游戏步骤：参与者每人一份评选表，表上列着参评项目，项目不受限制，例如：“成绩最优”、“最幽默”、“最有耐性”、“身体状况最好”、“脾气最不好”、“最会放屁”等这些比较有趣的项目。每个人都有竞选的资格，看看谁的得分最高？游戏12：快速记词。游戏目的：转换人们的思维模式。游戏步骤：主持人把下面的词语写在黑板上，参与者用五分钟的时间，按顺序记忆下列词语，然后把它们写在纸上。词语：桌子、云朵、坦克、铅笔、大树、看戏、开水、气球、母牛、说话、自习、武术、百货、大楼、公路、怪物、房间、大炮、校园、美国、暖气。游戏13：有模有样。游戏目的：这是一个用动作来回答提问的游戏，经常跳跃性思维可以锻炼人们的反应能力。游戏步骤：两人一组，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答。例如问：“在棒球场？”答：（作挥棒姿势）；问：“在教堂？”答：（作祷告的姿势）；问：“在照相馆？”答：（作搔首弄姿状）如此反复，在加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。游戏14：我没做过的事。游戏目的：看看你的诚实度。游戏步骤：每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没有放过同学“鸽子