河南省驻马店市正阳县高级中学2019_2020学年高二生物上学期第三次素质检测试题.docx

河南省驻马店市正阳县高级中学2019-2020学年高二生物上学期第三次素质检测试题一、选择题（每小题2分，共24小题，共48分）1下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）AK、血红蛋白、淋巴因子 B唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素CCO2、葡萄糖、Cl、尿素 DCa2、载体蛋白、神经递质2如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列有关叙述中正确的是（ ）A中的代谢废物排到外界环境只能通过肺和肾脏两个器官完成B肝脏中的葡萄糖浓度一定高于C淋巴细胞可与或直接进行物质交换D从物质角度比较，的主要区别是中含有较多的可溶性蛋白3下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是A在剧烈运动时，骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH明显下降B草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所D内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动4下图为某反射弧的部分模式图（c为组织液）。下列叙述正确的是A与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B兴奋在反射弧上传递时，c处发生的信号变化是电信号化学信号电信号C刺激d点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用5神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列有关叙述正确的是（）A两个神经元的轴突和树突之间可形成多个突触B只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体C一个完整的反射活动可能由一个神经细胞来完成D神经元的轴突就是神经纤维，由多个神经纤维集结成束，外面包有膜构成神经6原发性甲减患者由于甲状腺本身病变引起血清中甲状腺激素不足。下列说法正确的是 （）A该患者细胞代谢速率加快，体温上升 B该患者可通过口服甲状腺激素缓解病情C该患者神经系统的兴奋性较正常人高 D该患者促甲状腺激素释放激素含量较正常人低7下列关于免疫的相关叙述，错误的是（ ）A体液免疫过程中，B细胞可直接接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞B二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故C病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫D抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质8右图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量（其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头癌状病毒）。下列对曲线圈的解释不成立的是 A妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞 B两人体内的B细胞在病原体和淋巴因子的共同作用下能分化成浆细胞和记忆细胞C两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 D两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头癌状病毒入侵的靶细胞9图7代表不同的生长素浓度对植物某器官生长的影响，图8表示一横放的盆栽植物生长的状况。下列分析错误的是A若图7为生长素浓度对根生长的影响，则图8中b点的浓度对应图甲中D点的生长素B图8生长素对根的作用能体现生长素作用的两重性C若图7为生长素浓度对茎生长的影响，图8中c点生长素浓度对应图7中A点对应的生长素浓度时，则图8中d点生长素浓度图7中B点对应的生长素浓度D图8生长素对茎的作用不能体现生长素作用的两重性10某玉米胚芽鞘为实验材料探究了“萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见表：培养皿编号123456NAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10-1210-1010-810-610-4胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8A该实验说明NAA的作用具有两重性 B浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组D促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右11下列关于绿色植物激素调节的叙述，正确的一项是A绿色植物没有神经系统，他们的生命活动调节只有激素调节B植物没有专门合成激素的器官，所以激素含量少，作用显著C植物合成激素受基因调控，也受光照、温度等环境因素的影响D不同的植物激素，功能不同，相互抑制，共同调节着生命活动12、某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图所示实验结果。下列判断错误的是（）A该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度B青霉素与ABA具有拮抗作用CABA可抑制胚芽鞘切段的伸长D要研究青霉素对脱落酸作用的影响需以0ppm 脱落酸组作为对照组13为探究植物向光生长的直接原因，将某种植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位的组织制成临时装片，观察的结果如图。分析图示得到的结论是（ ）A胚芽鞘向光生长是尖端以下部位的两侧生长快慢不同所致B由于b侧的细胞较长，故b侧为接受单侧光的一侧C向光生长是向光侧细胞伸长较快所致D植物向光生长一定是生长素分布不均匀所致14下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（） 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。 环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动A一项B两项C三项D四项152017年8月8日，四川九寨沟发生地震，造成著名景点“诺日朗瀑布”山体垮塌，周围群落受到影响，下列分析正确的是（）A地震后该生物群落的营养结构不会发生改变B地震影响了该地区群落演替的速度，一定不影响群落演替的方向C山体垮塌后，该地区群落的垂直结构和水平结构仍然存在D“诺日朗瀑布”景点的观赏价值属于生物多样性的间接价值16生态系统中能量沿着食物链流动过程中逐级递减的原因不包括（ ）。A每个营养级生命活动的维持总要消耗能量B照射到生产者上的太阳能没有被全部固定C每个营养级中总有一部分能量被分解者利用D上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食17下列关于生态系统信息传递特征的描述,不正确的是（）A信息可沿食物链进行双向传递 B植物可通过化学物质传递信息C生态系统的物理信息都来源于环境 D信息可以调节生物的种间关系18下列关于生态系统的功能及生物多样性的叙述错误的是A生态系统中捕食者的存在能够加快生态系统的能量流动B生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值C把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段D花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间19假如一杂食海鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食性鱼类，1/4来自以草食性鱼类为食的肉食性鱼类。能量传递效率按20%计算，该杂食性鱼干重增加4 kg，共需海洋植物干重A28 kgB280 kgC16 kgD160 kg20如图某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J）。下列叙述正确的是A食物网中鲈鱼同时占有三个营养级B食物网中所有的生物构成一个群落C食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%D太阳鱼和幽蚊幼虫之间是捕食关系21下列说法错误的是A人们保护藏羚羊的目的是保护遗传的多样性和物种的多样性B“森林可以涵养水源，保持水土，调解气候”体现生物多样性的间接价值C就地保护建立自然保护区是保护濒危物种的最后手段D保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系22如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是A图中包含了次级消者粪便中的能量B在人工饲养的高密度鱼塘中一定小于C第三营养级到第四营养级的能量传递效率为100%D在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的23下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是AX1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Y4过程释放的CO2总量相等CX1、X2、X3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Y4过程释放的CO2中的碳D当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值为X1过程能量值的1%4%24下表是对能量从植物传递到鳞翅目幼虫（植食性）的定量分析。下列结论中不正确的是项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量能量（J）419209.5146.662.9A从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419 JB食物中的能量只有约15%用于幼虫自身的生长C流入鳞翅目幼虫的能量一部分以热能形式散失D第一营养级至少需同化1047.5 J的能量二、非选择题（共52分）25（每空1分，共10分）回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：（1）若在右下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（ ）（2）人在炎热环境中大量出汗后， 细胞产生兴奋，传导至 产生渴觉，同时 释放的抗利尿激素将 。（3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：图可知，神经系统可通过突触前膜 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过图中信息分子 （两种）经体液运输并作用于靶细胞来实现：二是通过细胞间的接触实现信息交流。如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现的，这体现了细胞膜的_ 功能。（4）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：实验步骤：选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点： ； 。26（10分）垂体在人体生理调节过程中发挥着重要作用，请回答下列有关问题：（1）垂体分泌的生长激素（GH）的化学本质是_，它具有促进蛋白质合成、促进骨骼和肌肉的生长、影响脂肪分解等生理功能。人在应激状态下，GH分泌增多会刺激肝细胞释放胰岛素样生长因子（IGF1），进而降低GH的分泌，这种调节机制称为_，其生物学意义是_。（2）资料表明，GH过多会使人患“垂体性糖尿病”，欲利用小鼠验证长期使用生长激素对胰岛B细胞的功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。实验步骤：第一步：选取生理状况相似、性别相同的健康小鼠若干只，分别测定记录每只健康小鼠空腹时的血糖浓度和血清胰岛素浓度。第二步：每只小鼠均正常进食、进水，_。第三步：连续给药两周后，_。预测实验结果：血糖浓度、血清胰岛素浓度分别较实验前_、_。分析与讨论：实验不另设对照组的原因是_。（3）研究人员同时还发现患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，从免疫角度看，这是一种_病。胰岛B细胞的损伤是机体通过_免疫导致的。27（8分）如图表示棉花的根、茎、芽在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明_。（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_。（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，上图中X处应放置_，则乙、丙两组的实验变量是_。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_，则假设成立；若_，则假设不成立。28（14分）“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群数量增长的数学模型，如图表示自然界中某动物种群数量的动态变化。回答下列问题：（1）在食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数（）增长，若种群的起始数量为N0，t年后种群数量Nt_，据此绘制的种群增长曲线应为“_”型曲线。（2）图中该动物种群数量的动态变化曲线为“_”型曲线，该种群的环境容纳量_（填“大于”“等于”或“小于”）2 000只。t2时该种群的年龄组成为_型。（3）若图中曲线代表草原上某种野兔的数量变化，则可采用标志重捕法调查草原上该种野兔的种群密度。研究发现，该种野兔在被捕捉过一次后更难被捕捉，这会导致种群密度估算结果_（填“偏大”“偏小”或“相等”）。（4）为验证种群数量的“S”型增长，有人做了“培养液中酵母菌种群数量随时间的变化”实验。在用血细胞计数板（1 mm1 mm方格）对某一稀释100倍的样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm）酵母菌平均数为5，据此估算10 mL培养液中有酵母菌_个。29（10分）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关，如图甲是某生态系统中碳循环模式图；图乙是某湿地生态系统的食物网示意图。请分析并回答：（1）图甲生态系统中，（用图中字母表示）共同构成生物群落。碳循环的平衡是由于与的速率相同（用图中数字序号表示），而导致这一平衡被打破的主要原因是 。（2）参与过程的主要生物类群除细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用法进行采集、调查。若图中数字序号表示能量的流动途径，则