山东省德州市乐陵一中高二生物上学期9月月考试卷（含解析）.doc

山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（9月份） 一、单选题（本题共35小题，每小题2分，共70分）1（2分）（1995上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是（）a番茄的红果和圆果b水稻的早熟和晚熟c绵羊的长毛和细毛d棉花的短绒和粗绒2（2分）孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（）a测交b杂交c自交d正交3（2分）让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例为3：1，这种现象在遗传学上称为（）a性状分离b显性性状c隐性性状d相对性状4（2分）在一对相对性状的杂交实验中需要对进行去雄处理（）a母本b父本cf1df25（2分）下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（）a杂合子的双亲至少一方是杂合子b纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子c纯合子测交后代都是纯合子d杂合子自交的后代全都是杂合子6（2分）下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是（）鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交；区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交；不断提高小麦抗病系的纯度用测交；检验杂种灰兔f1的基因型用杂交abcd7（2分）豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（）a高茎高茎高茎b高茎高茎301高茎+101矮茎c矮茎矮茎矮茎d高茎矮茎98高茎+107矮茎8（2分）杂合高茎豌豆（dd）自交，其后代的高茎豌豆中，杂合子占（）abcd9（2分）将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在f3中隐性纯合子比例为 （）abcd10（2分）小麦抗锈病对易染锈病为显性，人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦现有i、两种抗锈病的小麦，鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是（）abf1，f1再自交c、分别和易染锈病植株测交d、分别自交11（2分）黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是（）a黄色豌豆：绿色豌豆=3：1b黄色豌豆：绿色豌豆=1：3c黄色豌豆：绿色豌豆=1：1d黄色豌豆：绿色豌豆=2：112（2分）f1测交可以验证以下几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实的反映出（）af1配子种类及比例bf1的遗传因子组成cf1的基因行为df1的表现型13（2分）假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（）a若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在b若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1c若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因型个体的比例接近1：2：1d由f2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离14（2分）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生a顶生；甲、乙b腋生；甲、丁c顶生；丙、丁d腋生；甲、丙15（2分）基因型为aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）a雌配子：雄配子=1：1b雄配子（a）：雌配子（a）=1：1c雄配子：雌配子=3：1d雄配子（a）：雄配子（a）=1：116（2分）遗传因子组成为aabb的生物，可产生的配子种类数是（）a2b4c8d1617（2分）基因型为aabb和aabb的两个体杂交，按照自由组合定律遗传，下列有关推测正确的是 （）a表现型有4种，双显性个体的比例为b基因型有4种，aabb个体的比例为c雌雄配子结合方式有8种，aabb的比例为d后代现型中与亲本不同的比例为18（2分）黄色皱粒（yyrr）与绿色圆粒（yyrr）豌豆杂交，f1的基因型种类及比例为（）a4种，1：1：1：1b3种，1：2：1c2种，1：1d4种，3：1：3：119（2分）基因型为yyrr的水稻自交，其子代中的表现型、基因型分别有（）a3种、9种b3种、16种c4种、8种d4种、9种20（2分）黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，按每对相对性状遗传对其子代的表现型进行统计，结果如图则杂交后代中，新出现的类型所占的比例为（）abcd21（2分）下列除哪项外其他都属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因（）a豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状b整个杂交过程中，不需处理，操作简单c豌豆是严格闭花受粉的植物d将统计学的方法引入对实验结果的分析22（2分）利用黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作为实验材料，做两对相对性状的杂交实验在f2中重组性状个体所占的比例是（）abcd23（2分）性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合abcd24（2分）如图表示基因型为aabb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）abcd25（2分）基因分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的是（）同源染色体上的等位基因 同源染色体上的基因 非同源染色体上的非等位基因 同源染色体上的非等位基因abcd26（2分）豌豆子叶得黄色（y）、圆粒种子（r）均为显性两亲本豌豆杂交的f1表现型如图让f1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，f2的性状分离比是（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d2：2：1：127（2分）香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因c和p同时存在时开紫花两个纯合白花品种杂交，f1开紫花；f1自交，f2的性状分离比为紫花：白花=9：7下列分析错误的是（）a两个白花亲本的基因型为ccpp与ccppbf1测交结果是紫花与白花的比例为1：1cf2紫花中纯合子的比例为df2中白花的基因型有5种28（2分）如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，他属于下列何种细胞（）a肝细胞b初级卵母细胞c卵细胞d第一极体29（2分）下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、dna数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期abcd30（2分）如图为某种高等动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述正确的是（）a只有所示细胞具有同源染色体，有两个染色体组b在动物的睾丸或卵巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞c图所示细胞状态往往导致基因重组d细胞中均含有8条染色单体31（2分）基因型为aabb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为ab卵细胞的同时，3个极体的基因型是（）aab、ab、abbaa、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab32（2分）动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（）次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍 一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞 一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞 卵细胞不经过变形阶段 一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等 卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半abcd33（2分）下列有关受精作用的叙述错误的是（）a受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方b受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起c受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方d受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同34（2分）下面是减数分裂过程的几个关键步骤，其中正确的顺序是（）形成4个子细胞 同源染色体分离 染色体交叉互换染色体复制 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 同源染色体联会abcd35（2分）如图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和dna分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）a甲图可表示减数第一次分裂前期b乙图可表示减数第二次分裂前期c丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段d丁图可表示有丝分裂后期二、填空题（共3小题，每小题10分，满分30分）36（10分）下表是有关豌豆种子形状的四组杂交实验结果（相关遗传因子用r、r表示）据表分析作答：组合序号杂交组合类型后代表现型及植株数圆粒皱粒a圆粒圆粒1080b皱粒皱粒0102c圆粒圆粒12540d圆粒皱粒152141（1）根据组合的结果能推断出显性性状为（2）组合中的两亲本肯定都是纯合子，组合的杂交方法称为测交（3）写出组合a中两亲本的可能遗传因子组合（4）写出上述组合d的遗传图解 37（8分）果蝇中灰身（b）与黑身（b）、大翅脉（e）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和（2）两个亲体中，雌蝇的基因型为雄蝇的基因型为（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为，其理论比例为（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为38（12分）如图表示某动物（基因型为aabb）的细胞分裂图图表示细胞分裂过程中不同阶段的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和dna分子的数目请据图回答下列问题（1）图所示的分裂时期对应于图的阶段图的阶段对应于图细胞（2）从数量关系分析，图由的过程中，细胞内发生的主要变化是；由图的过程中染色体的主要行为变化是（3）导致图中2、4号染色体上b、b不同的原因是（4）若图和图来自同一个精原细胞，则的基因型应是山东省德州市乐陵一中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单选题（本题共35小题，每小题2分，共70分）1（2分）（1995上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是（）a番茄的红果和圆果b水稻的早熟和晚熟c绵羊的长毛和细毛d棉花的短绒和粗绒考点：生物的性状与相对性状 分析：本题是对相对性状概念的考查相对性状是同一性状的不同表现类型解答：解：a、番茄的红果和圆果不是同一性状，是果实的颜色和果实的形状两个性状，a错误；b、水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），b正确；c、绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，c错误；d、棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，d错误故选：b点评：本题的知识点是生物的相对性状的概念，对相对性状概念的理解是解题的关键2（2分）孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（）a测交b杂交c自交d正交考点：测交方法检验f1的基因型 分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论据此答题解答：解：孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了测交实验来验证自己对性状分离现象的解释是否正确故选：a点评：本题知识点简单，考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法，明确孟德尔通过测交实验来验证自己对性状分离现象的解释，再作出准确的判断即可3（2分）让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例为3：1，这种现象在遗传学上称为（）a性状分离b显性性状c隐性性状d相对性状考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，f1全部个体都表现显性性状，f1自交，f2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象解答：解：让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，f2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，这种现象在遗传学上称为性状分离故选：a点评：本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念4（2分）在一对相对性状的杂交实验中需要对进行去雄处理（）a母本b父本cf1df2考点：孟德尔遗传实验 分析：人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋据此答题解答：解：在孟德尔用豌豆进行杂交实验时，为防止自身花粉成熟时传粉，应在花蕾期对母本去掉雄蕊；然后待到花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上因此对母本的处理为先去雄后授粉故选：a点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，掌握人工异花传粉的具体过程，明确去雄的时期、目的及去雄后的操作，能运用所学的知识准确判断5（2分）下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（）a杂合子的双亲至少一方是杂合子b纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子c纯合子测交后代都是纯合子d杂合子自交的后代全都是杂合子考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子；杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子之间杂交后代可能是杂合子解答：解：a、隐形纯合子与显性纯合子杂交，后代是杂合子，a错误；b、纯合子的细胞中同源染色体的相同位置为相同的基因，故无控制相对性状的遗传因子，b正确；c、测交是特指杂种子一代和隐性纯合体亲本交配用以测定杂种子一代的基因型的方法，c错误；d、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，d错误故选：b点评：本题考查了纯合子和杂合子的概念及特点，对于纯合子与杂合子的概念，纯合子、杂合子自交、杂交等交配方式产生的后代的基因型的判断是本题考查的重点6（2分）下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是（）鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交；区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交；不断提高小麦抗病系的纯度用测交；检验杂种灰兔f1的基因型用杂交abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法解答：解：鉴定一匹白色马（显性性状）是否纯种，可以采用测交法，正确；在一对相对性状中区分显隐性，可以采用杂交法或自交法，不能用测交法，错误；不断提高小麦抗病品种的纯合度，应采用连续自交法，错误；检验杂种灰兔f1的基因型应用测交法，错误故选：d点评：本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种f1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法7（2分）豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（）a高茎高茎高茎b高茎高茎301高茎+101矮茎c矮茎矮茎矮茎d高茎矮茎98高茎+107矮茎考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判定性状显隐性关系的方法很多，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等解答：解：a、高茎高茎高茎，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，a错误；b、高茎高茎301高茎+101矮茎，高茎与高茎杂交后代出现了矮茎，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，b正确；c、矮茎矮茎矮茎，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，c错误；d、高茎矮茎98高茎+107矮茎，后代的性状分离比为1：1，可能是aaaaaa、aa，也可能是aaaaaa、aa，所以无法判断显隐性关系，d错误故选：b点评：本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点，意在考查学生利用已学知识判断显隐性关系的能力8（2分）杂合高茎豌豆（dd）自交，其后代的高茎豌豆中，杂合子占（）abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代解答：解：杂合高茎豌豆（dd）自交，后代基因型、表现型及比例为dd（高茎）：dd（高茎）：dd（矮茎）=1：2：1，因此后代的高茎豌豆中，杂合子占故选：c点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型推断子代的基因型、表现型及比例，能根据题干要求作出准确的判断9（2分）将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在f3中隐性纯合子比例为 （）abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0解答：解：杂合体aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1（）n将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为aa，逐代自交3次，所以在f3中纯合体比例为1（）3=又f3中隐性纯合子与显性纯合子比例为1：1，所以在f3中隐性纯合子比例为=故选：a点评：本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查10（2分）小麦抗锈病对易染锈病为显性，人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦现有i、两种抗锈病的小麦，鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是（）abf1，f1再自交c、分别和易染锈病植株测交d、分别自交考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法据此答题解答：解：鉴别一株显性植株是不是纯合体，可用测交法和自交法，其中自交法最简便易行故选：d点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查11（2分）黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是（）a黄色豌豆：绿色豌豆=3：1b黄色豌豆：绿色豌豆=1：3c黄色豌豆：绿色豌豆=1：1d黄色豌豆：绿色豌豆=2：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：豌豆黄色对绿色为显性，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律黄色豌豆杂合子的基因型为yy，隐性纯合子的基因型为yy，据此答题解答：解：黄色豌豆杂合子的基因型为yy，经减数分裂产生的配子为y与y，比例为1：1；隐性纯合子的基因型为yy，经减数分裂产生的配子只有y因此，它们异花传粉，得到的后代基因型是yy和yy，比例为1：1，即黄色豌豆：绿色豌豆=1：1故选：c点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（2分）f1测交可以验证以下几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实的反映出（）af1配子种类及比例bf1的遗传因子组成cf1的基因行为df1的表现型考点：测交方法检验f1的基因型 分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例解答：解：a、测交子代的表现型及比例直接真实地反映出f1配子种类及比例，a正确；b、测交子代的表现型及比例直接真实地反映出f1配子种类及比例，进而可推断出f1的遗传因子组成，b错误；c、测交子代的表现型及比例不能反映f1的基因行为，c错误；d、测交子代表现型及比例不能直接体现f1的表现型，d错误故选：a点评：本题考查测交实验检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的作用，能紧扣题干中“直接”一词答题，属于考纲识记和理解层次的考查13（2分）假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（）a若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在b若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1c若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因型个体的比例接近1：2：1d由f2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证 分析：假说演绎法是指提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的a、c、d属于对分离定律的假说，而c是提出假说后的演绎推理，最后根据c设计了测交实验故选：b点评：本题考查孟德尔豌豆杂交实验及假说演绎法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14（2分）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生a顶生；甲、乙b腋生；甲、丁c顶生；丙、丁d腋生；甲、丙考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状一般隐性性状的个体全为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代不发生性状分离解答：解：根据杂交组合中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状由于杂交组合后代没有发生性状分离，因此亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合和的后代均发生1：1的性状分离，因此可以确定乙和丙均为杂合子故选：b点评：本题考查了杂交组合中显隐性的判断以及基因型的判断等知识，意在考查考生能够掌握一般判断方法和运用分离定律解答问题的能力，难度不大15（2分）基因型为aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）a雌配子：雄配子=1：1b雄配子（a）：雌配子（a）=1：1c雄配子：雌配子=3：1d雄配子（a）：雄配子（a）=1：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞解答：解：abc、根据减数分裂的特点可知，雄配子数量远远比雌配子多，abc错误；d、基因分离定律的实质是等位基因的分离，aa的植物产生的雄性配子中a和a数量相等，雌配子中a和a数量也相等，d正确故选：d点评：本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子16（2分）遗传因子组成为aabb的生物，可产生的配子种类数是（）a2b4c8d16考点：细胞的减数分裂 分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：根据基因自由组合定律，遗传因子组成为aabb的生物，可产生4种配子，即ab、ab、ab、ab故选：b点评：本题考查细胞的减数分裂、基因自由组合定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；掌握基因自由组合定律的实质，能根据该生物的基因型作出准确的判断17（2分）基因型为aabb和aabb的两个体杂交，按照自由组合定律遗传，下列有关推测正确的是 （）a表现型有4种，双显性个体的比例为b基因型有4种，aabb个体的比例为c雌雄配子结合方式有8种，aabb的比例为d后代现型中与亲本不同的比例为考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因自由组合定律的实质是杂合子f1在产生配子时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生组合，基因的自由组合定律同时遵循基因的分离定律，因此，解决自由组合定律问题，可以先将自由组合问题分解成几个分离定律，按照分离定律进行分析，最后组合的方法进行解决解答：解：a、基因型为aabb和aabb的两个体杂交，按照自由组合定律遗传，表现型有22=4种，双显性个体的比例为=，a错误；b、基因型有33=9种，aabb个体的比例为=，b错误；c、雌雄配子结合方式有42=8种，aabb的比例为=，c正确；d、后代现型中与亲本不同的比例为1相同=1=，d错误故选：c点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法后代的表现型之比，属于考纲理解层次的考查18（2分）黄色皱粒（yyrr）与绿色圆粒（yyrr）豌豆杂交，f1的基因型种类及比例为（）a4种，1：1：1：1b3种，1：2：1c2种，1：1d4种，3：1：3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：黄色皱粒（yyrr）豌豆能产生yr和yr两种配子，比例为1：1；绿色圆粒（yyrr）豌豆能产生yr和yr两种配子，比例为1：1；因此，它们杂交后代有yyrr、yyrr、yyrr、yyrr，比例为1：1：1：1故选：a点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算19（2分）基因型为yyrr的水稻自交，其子代中的表现型、基因型分别有（）a3种、9种b3种、16种c4种、8种d4种、9种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：yyrr在减数分裂产生配子时，y和y，r和r分开，然后自由组合，形成yr，yr，yr，yr四种配子rr和rr的后代基因型有3种、表现型由2种，同理推测yy的后代基因型有3种、表现型由2种，以此分析解答解答：解：（1）yyrryyrr所产子代的基因型数的计算因yyyy所产子代的基因型有3种（yy、yy、yy），rrrr所产子代的基因型有3种（rr、rr、rr），所以yyrryyrr所产子代基因型种数为33=9种 （2）yyrryyrr所产子代的基因型数的计算因yyyy所产子代的表现型有2种（y_、yy），rrrr所产子代的表现型有2种（r_、rr），所以yyrryyrr所产子代表现型种数为22=4种 故答：d点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，要求考生熟练掌握乘法定律20（2分）黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，按每对相对性状遗传对其子代的表现型进行统计，结果如图则杂交后代中，新出现的类型所占的比例为（）abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：本题是对基因的自由组合定律的实质的应用，梳理基因的自由组合定律的内容，然后根据题干信息进行解答解答：解：分析题图信息可知，黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，后代中性状的分离比是，圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，杂交后代中新类型是黄色皱粒和绿色皱粒，因此杂交后代中，新出现的类型所占的比例是故选：b点评：本题的知识点是基因的自由组合定律，分析题图获取杂交后代中的性状分离比是解题的突破口，对于基因的自由组合定律的理解和应用是解题的关键21（2分）下列除哪项外其他都属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因（）a豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状b整个杂交过程中，不需处理，操作简单c豌豆是严格闭花受粉的植物d将统计学的方法引入对实验结果的分析考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔获得成功的原因，正确的选用实验材料，豌豆是闭花受粉的植物，能避免外来花粉的干扰；从众多性状中选出一对相对性状进行研究，并用统计学原理对实验结果进行分析，然后再对多对相对性状进行研究解答：解：a、豌豆具有稳定的、容易区分的多对相对性状，a正确；b、在实验过程中去雄的操作应注意：时间上要在花粉未成熟之前进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要套袋，b错误；c、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，c正确；d、孟德尔用统计学的方法对实验结果进行分析，正确故选：b点评：考查孟德尔遗传实验取得成功的原因，要求学生对该知识点掌握，考查学生的记忆力22（2分）利用黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作为实验材料，做两对相对性状的杂交实验在f2中重组性状个体所占的比例是（）abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（yyrr）纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr），f1自交f2中表现型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题解答：解：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（yyrr）纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr），f1自交f2中表现型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，其中绿色皱粒（1）和黄色圆粒（9）是重组性状，所以在f2中重组性状个体所占的比例是（1+9）（1+3+3+9）故选：c点评：本题考查孟德尔两对相对性状杂交实验，要求考生识记两对相对性状杂交实验的过程、实验现象及孟德尔对两对相对性状杂交实验现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查23（2分）性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合abcd考点：植物或动物性状分离的杂交实验 分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：d），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合解答：解：由于甲、乙中都有d、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得d或d中的一个，说明等位基因的分离，正确；同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误所以正确的有故选：a点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的d、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查24（2分）如图表示基因型为aabb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：分析题图：表示减数分裂形成配子的过程；表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；表示子代基因型种类数；表示子代表现型及相关比例据此答题解答：解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中过程故选：a点评：本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案25（2分）基因分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的是（）同源染色体上的等位基因 同源染色体上的基因 非同源染色体上的非等位基因 同源染色体上的非等位基因abcd考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：（1）“分离”是指减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离；（2）“自由组合”是指减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合故选：a点评：本题知识点简单，考查基因分离定律和自由组合定律的实质，只要考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查26（2分）豌豆子叶得黄色（y）、圆粒种子（r）均为显性两亲本豌豆杂交的f1表现型如图让f1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，f2的性状分离比是（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d2：2：1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：图中圆粒：皱粒=3：1，说明两亲本的相关基因型是rr、rr；黄色：绿色=1：1，说明两亲本的相关基因型是yy、yy解答：解：根据图形分析已知，圆粒：皱粒=3：1，说明两亲本的相关基因型是rr、rr；黄色：绿色=1：1，说明两亲本的相关基因型是yy、yy，即两亲本的基因型为yyrr、yyrr，则f1中的黄色圆粒豌豆（基因型为yyrr、yyrr）与绿色皱粒豌豆（基因型为yyrr）杂交，f2绿色的出现的概率为，皱粒出现的概率为=，所以f2的圆粒：皱粒=2：1，黄色：绿色=1：1，故f2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒；绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1故选：d点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及解决问题的能力27（2分）香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因c和p同时存在时开紫花两个纯合白花品种杂交，f1开紫花；f1自交，f2的性状分离比为紫花：白花=9：7下列分析错误的是（）a两个白花亲本的基因型为ccpp与ccppbf1测交结果是紫花与白花的比例为1：1cf2紫花中纯合子的比例为df2中白花的基因型有5种考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意可知，紫花的基因型是c_p_，白花的基因型是c_pp或ccp_或ccppf1开紫花（c_p_），其自交所得f2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的变式，说明f1的基因型是ccpp，由f1的基因型可推知两个纯合白花亲本的基因型为ccpp与ccpp解答：解：a、由以上分析可知：f1的基因型是ccpp，两个白花亲本的基因型为ccpp与ccpp，a正确；b、f1测交，即ccppccpp，后代基因型及比例为：ccpp（紫花）：ccpp（白花）：ccpp（白花）：ccpp（白花）=1：1：1：1，所有测交结果紫花与白花的比例为1：3，b错误；