江苏永丰初级中学七年级语文试题 新人教版.doc

江苏永丰初级中学七年级语文试题 新人教版（时间：100分钟，总分：100分）一、积累与运用（30分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是：（ ）（2分）a确凿（zho） 桑葚(shn)斑蝥(mo) 地窖（go）b秕谷( b) 宿儒(sh)蝉蜕(tu) 跻身（j）c殷红(yn) 遴选(ln)找荐(ch) 恣情（z）d摩挲(su) 颓唐(tu)诅咒(z) 踌躇（ch）2找出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）轻装淡抹 人迹罕至 摄手摄脚人声鼎沸遴选决择 轩然大波 不甚设想晶莹剔透错别字订正3. 下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）a、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。b、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。c、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。d、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。4. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。 a. 痛苦和快乐是相生相成的 b. 快乐和痛苦是相生相成的 c. 在生命中痛苦总是相伴的 d. 在生命中快乐总是相伴的5按要求填空（8分） ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅自嘲）秦时明月汉时关， 。（王昌龄出塞）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。高尔基童年的朋友在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(阿累一面)油蛉在这里低唱， 。（鲁迅从百草园到三味书屋）请写出一句珍惜生命、珍惜时间的诗句： 6. 下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分）七年级是初中打好基础的一年学习。我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。（1）句中主语与宾语搭配不当，应删去 。（2）句中有一个别字，应该把 改为 。（3）句中修饰语位置不当，应该把“ ”和“ ”互换。（4）句中关联词语运用不当，应该把 改为 。7.依照给定的语境和句式仿写（2分）母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的良药；母亲的拥抱和鼓励是_ _；_ _。8. 读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。(2分)过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满舱，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整舱的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船舱挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们： 9口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（2分） 10综合实践活动（2分）。我校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们搜集或拟制3条宣传标语，散发给机动车司机。同学们已搜集了2条，请你帮他们再拟一条同类的标语，然后根据标语内容，围绕主题，用简要的语言说说这次活动的意义。标语：a、让争一闪念，生死一瞬间。 b、超速行驶就是抢占死亡线。c、_ _用意：_ _ 二、 阅读与理解（一） 阅读下面古诗，完成10-11题。（4分）。11.这首诗写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是什么？（2分） 12. 赏析名句“曲径通幽处，禅房花木深”的妙处。（2分） （二）阅读赵普，完成 13-16 题。（12分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。13.解释下列句子中加点字词或短语。（2分）阖户启箧取书（ ） 普明日复奏其人（ ）普性深沉有岸谷（ ） 在相位者多龌龊循默 （ ）14.翻译下列语句。（4分）（1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。 （2）及为相，太祖常劝以读书。 15.简要说说本文写了赵普那两件事？你认为赵普是怎样的一个人？（4分） 16根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什么？（2分） （三）阅读下面语段，回答问题：（14分）寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。 丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分) 18 第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。（两三句话即可）(3分) 19 第段加点词语在表达上的好处。(4分) 20 第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(2分) 21 第段中画波浪线句子的含义。(2分) 三、 作文：（40分）22生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为题，写一篇作文。要求: 字数不少于600字文中不得出现真实的人名、校名、地名。作文题目上： 100200300400500600700300400参考答案：1. d2. 妆 蹑 抉 堪3. d4、b5.略6.（1）学习（2）“毅”改为“意”。两横线都填对方可得满分（3）“将来”与“都希望自己”互换。两横线都填对方可得满分（4）“而且”“所以”。两横线都填对方可得满分7. 例：母亲的拥抱是鼓励孩子进步的最大动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识这个世界最原始的标尺；母亲的理解和赞扬是提高孩子自信的最灵法宝。8.示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运9示例：同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？10标语：语言简练，内容深刻，能对司机或行人有警示作用即可。参考答案：唇边一滴酒，亲人两行泪。意义：唤起人们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾驶。（4分。标语2分，用意答出2点即可，只要作答不判0分。其他答案只要合理即可酌情给分）11. 山光悦鸟性，潭影空人心。12略13-14略15刻苦读书、为国荐才 赵普是一个执着、正直以天下事为己任的人16. 悟出内容：赵普对朕，对国家忠心耿耿；他举荐的那个人必定是有才能的；17作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)18示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)19“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽