江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习 第一部分 第六单元 第16课 三民主义的形成和发展课时跟踪训练.doc

江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练：第一部分 第六单元 第16课 三民主义的形成和发展(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1(2012扬州高二检测)孙中山在三民主义纲领中提出了“平均地权，核定天下地价”的主张。这一主张的实质是()a反映了农民阶级的土地要求b与中国共产党民主革命纲领基本一致c体现了“扶助农工”政策的具体要求d反映了民族资产阶级反封建的要求解析：本题考查学生对民生主义的理解和判断能力。孙中山想通过“核定地价”，改变封建土地所有制，实现资产阶级的“土地国有”。因此它反映了资产阶级反封建要求。答案：d2三民主义作为比较完整的民主革命纲领，其实质是()a提出彻底的反帝反封建的革命主张b表达了资产阶级在政治、经济上的要求c适应了近代中国历史发展的要求d提出平均地权、解决农民土地的问题解析：三民主义是资产阶级民主革命纲领，代表的是资产阶级的利益，反映出资产阶级在政治上和经济上的要求。答案：b3下列关于三民主义的理解正确的有()是孙中山领导的资产阶级民主革命的指导思想核心是民权主义没有明确提出反对帝国主义的要求是一个比较完整的、彻底的民主革命纲领abc d解析：本题考查学生对三民主义的理解和掌握能力。三民主义是一个比较完整的民主革命纲领，但是它没有明确提出反对帝国主义的要求，不是彻底的民主革命纲领。故表述不准确。答案：b4(2012临沂高二检测)下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是()“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”“(中国人民)一律平等，无种族阶级宗教之区别”“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”“异种残之，外邦逼之，民族主义殆不可以须臾缓”a bc d解析：提倡民族平等、民族团结，这在当今仍具有现实意义；的任务已经完成。答案：a5孙中山在三民主义与中国前途一文中强调革命任务有三，即民族革命、政治革命、社会革命，它们分别是指()a民族、民权、民生 b民权、民族、民生c民族、民生、民权 d民生、民权、民族解析：依据题干材料和教材中三民主义的内涵，可知分别为民族、民权、民生。答案：a6下列关于新三民主义的表述，正确的是()a是国共两党合作的政治基础b新三民主义就是三大政策c与中共民主革命纲领完全一致d提出了彻底的土地革命纲领解析：本题考查学生对基础知识的掌握程度。可以用排除法。新三民主义不等同于三大政策，新三民主义与中共民主革命纲领并非完全一致，新三民主义并未提出彻底的土地革命纲领。答案：a7(2012杭州高二检测)1924年，孙中山重新解释“三民主义”，把“三民主义”发展到“新三民主义”。这在客观上反映了()帝国主义对华侵略的加剧民族资产阶级继续保持了其革命性的一面中国各革命阶级开始了联合斗争中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段a bc d解析：解答本题的关键是理解新三民主义和新民主主义革命的含义。关键是审清要求“客观上反映”，选项分别从时代背景、民族资产阶级革命性、统一战线、中国革命发展阶段加以说明。答案：a8(2012苏州期末)1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山()a已经接受了列宁主义b重视十月革命的国际意义c希望在中国建立苏维埃政府d确立了“联俄”政策解析：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，孙中山也从十月革命中看到了“人类的希望”，因此他希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗。a项错，孙中山的思想仍是资产阶级民主革命思想；c项错，孙中山也仍是要在中国建立资产阶级共和政府；d项错，在1924年国民党一大上，孙中山才最终确立了“联俄”政策。答案：b二、非选择题(18分)9(2012盐城高二检测)阅读下列材料：材料1：中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条例，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民膏，士女皆哭泣道路，凡有起义兴复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下监之苦。杨秀清等奉天讨胡四方谕材料2：今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！同盟会宣言材料3：“国民党之民族主义，有两方面意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”“一切不平等条约，如外国人租借地、领事裁判权、外国人管理关税以及外国人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等、互尊主权之条约。”国民党“一大”宣言请回答：(1)材料1、2中反清理由有何共同之处？据此分析两者反清思想的局限性。(6分)(2)与材料1相比，材料2中的反清思想有何进步之处？结合所学知识分析其产生的社会条件。(6分)(3)材料3中的“中国”与材料1、2中的“中国”在含义上有何区别？由此可以看出材料3中的思想认识发生了怎样的质的飞跃？(6分)解析：本题主要考查学生阅读材料和分析、理解能力。第(1)问从材料列举的理由中归纳、概括出共同点，注意对“满洲”态度的相同之处就是反满兴汉，把“满洲”与“中国”相对立，有狭隘的民族主义倾向。第(2)问要求比较两则材料的不同点，特别是同盟会宣言中增加的“国民皆平等以有参政权”，民主选举总统、议员等方面。社会条件要结合同盟会成立时，即20世纪初，从中国经济、阶级、思想等方面分析。第(3)问需要在阅读基础上认真比较体会“中国”的实际所指，并由此得出认识的进步之处。答案：(1)满清对汉人实行民族压迫。带有狭隘的民族主义、国家主义倾向。(如答排满复仇情绪的大汉族主义倾向，亦可得分)(2)进步之处：把反清与反对封