小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应的加减法（小括号）.doc_第1页
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文档简介

100以内的加法和减法（一）小括号教案设计三河市第五小学 苏小静教学目标：1. 初步感知中理解小括号的作用。2. 掌握带小括号的两步式题的运算顺序，正确口算带小括号的两步式题。3. 培养观察，分析，比较的综合计算能力，培养认真，仔细的良好的学习习惯，激发学习兴趣。重点难点：重点：认识小括号，正确计算带小括号的两步式题。难点：理解带小括号的算式的运算顺序。教学设计：一 复习导入1. 口算 30-20= 17+3= 56+3= 38-7= 27-20= 6+81=2.竖式计算 316 65+84. 连加，连减，并说明计算顺序。3+4-5= 7-4+6= 12-6+8=8-6-0= 11-5+3= 5+0+9=二 探究新知 师：同学们，你们顺利过关了，今天，老师带你们到知识宫游玩好不好。生：好。师：下面请上路吧！1. 出示课件（1） 知道哪些数学信息。（2） 提出数学问题。还剩多少个？一共剪掉多少个？师：同学们表现真棒，现在我们就来解决这个问题好吗？2. 在数学纸上用圆片画一画。教师巡视指导。3. 学生用小棒到台前展示并说一说。师：同学样，谁和XX的想法一样，你们真聪明，谁还有不同的算法。师：2+35，再算1055，还剩5个五角星。102+35师：这们同学真是太爱思考问题了，表现真不错，咱们来看一看这样做行吗？生：不行，为什么不行。师：说得非常好，怎样做才能先算2+3呢？师：介绍一位新朋友，小括号（）师：你们在哪里见过他？10（2+3）5总结：一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。三 巩固练习20+30+7= 1526 113+4=20+(30+7)= 15-(2+6)= 11-(3+4)=四 课堂总结同学们，今天你又学到了哪些知识？板书设
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