高中历史 第3单元 第15课 大萧条与罗斯福新政导学案 岳麓版必修2.doc

第15课 大萧条与罗斯福新政（岳麓版必修2）预习导学案一、使用说明&学法指导：1、整体把握单元线索，突出重点，形成知识间的内在联系。2、依据预先案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。3、完成预习自测题目。组长负责检查预习学案。4、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，由组长汇总，以备课上集体讨论、突破。5、限时20分钟独立完成预习导学案。二、预习任务（一）阅读教材68-69页“黑色星期四”一目思考：1、20世纪20年代各主要资本主义国家经济繁荣的原因是什么？哪个国家最突出？2、标题中的“大萧条”是指什么？你知道它发生的时间、首发国家和首发领域吗？3、“黑色星期四”是怎么回事？4、危机爆发后，美国胡佛政府是如何应对的？结果怎样？ 5、请同学们尝试思考并总结这次经济危机爆发的原因。知识链接 经济危机：教材69页（二）阅读教材69-70页经济危机横扫资本主义世界一目思考：1、请同学们归纳出这次经济危机的具体表现：股市_银行 企业 生产 失业 2、这次经济危机的特点是什么？（提示：从波及范围、持续时间、破坏性等方面概括）特点史实这场经济危机迅速波及到所有资本主义国家,影响了所有的经济部门。持续时间长达四年（1929-1933年）整个资本主义世界工业生产缩减了36%，世界贸易额缩减近2/3，上万家银行倒闭。3、面对危机，概括各主要资本主义国家纷纷采取了什么对策？给当时的国际关系带来了哪些影响？ 4、联系以前所学知识回答：为什么这次经济危机迅速整个资本主义世界？5、从经济环境和经济体制角度思考：经济危机为什么没有波及苏联？ 6、这次经济危机还给资本主义各国政局造成什么影响？7、目前国际社会面对经济危机的应对和1929年经济危机有何不同？你从中能得到哪些启示？（三）阅读教材70-71页罗斯福新政一目回答：1、请同学们思考罗斯福为什么能击败胡佛而当选总统？他上台后的首要任务是什么？2、请同学们自己记忆罗斯福新政的 具体措施： 针对问题具体措施股市崩溃、银行倒闭企业破产农产品下跌工人失业、社会不稳3、面对危机，罗斯福所采取的措施与胡佛的措施之间的最大区别是什么？胡佛沿用的是_，罗斯福采取的是_4、罗斯福新政对美国及其他资本主义国家有何影响？（四）阅读教材72页凯恩斯主义一目回答：1、请同学们在书本上划出凯恩斯主义（经济理论）提出的背景和核心主张。2、请同学们思考凯恩斯主义与罗斯福新政的关系。凯恩斯主义能避免资本主义经济危机的爆发吗？自主测试 见练习册55页基础组选择题1-8我的疑问课堂导学案【课程标准】1、了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政历史背景。2、列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【教材分析】本课内容是经济史的重点内容之一。依据课标应搞清经济危机、新政与凯恩斯主义之间的关系。在近几年高考中，本课内容一直是考试的重点。题型有选择题、材料题，主要考查分析、理解、解决问题的能力。预计2012年高考将会围绕2008年国际金融危机和当前的资本主义社会债务危机，考查罗斯福新政的措施、特点和启示。【学习目标】1、通过课堂预习展示巩固预习自学的成果。2、重点了解19291933年世界经济危机爆发的原因及影响（难点），给我国快速发展的经济建设提供规避风险的借鉴。3、重点分析罗斯福新政的内容、特点及实质，通过罗斯福新政的成功实施给我们提供摆脱当前经济危机的借鉴。【合作探究】预习成果展示（一）【课堂探究一】 19291933年经济危机1、经济学原理中社会再生产包括生产、分配、交换、消费四阶段。你认为当时美国生产链条出现了什么问题？2、讨论探究：经济大危机爆发的原因。请阅读下列材料材料一： 1920-1929年，美国工业生产总值增长了55 ，而工人工资仅增长2 .作为消费主力军的普通大众相对日益贫困，消费能力严重不足。材料二：“管得最少的政府就是管的最好的政府。”材料三：很多人幻想通过股票买卖一夜暴富，于是把所有的积蓄都投入到股市中。思考：经济大危机爆发的原因？预习成果展示（二）知识归纳与整理（一）19291933年世界经济危机爆发的原因、影响、启示【课堂探究二】 罗斯福新政（new deal ）预习成果展示（三）1、情景设问：如果你是罗斯福，上台后你如何施政？为什么？2、讨论探究：材料1：罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人，课了垄断资本家的商税。报纸上连篇咒骂斯福是“向富人敲竹杠”。说罗斯福天天都吃“烤百 万富翁”。在关于(社会保障法)的听证会上，有人高喊:“这个法案是从共产党宣言第十八页逐句抄来的”。胡佛在国家工业复兴法通过之后对政府干预经济生活的规定也感概 地说:“这简直是法西斯!”请思考：（1）有人认为新政具有社会主义色彩，你如何看待罗斯福新政采取的一些有利于工人和小生产者的措施？材料2：罗斯福说：“从来在美国没有另外一个比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭的时候，是这个政府挽救了它”。（2）材料二反映了罗斯福新政的根本目的是什么？其实质又是什么？材料3：在罗斯福执政的12年间，工业指数到1937年已超过1929年的3.4，国民收入1937年已增加到715.1亿美元，国有企业资本1939年比1929年增加近一倍。美国工业产量占资本主义世界工业总产量的比重，由1929年的48.5上升到1945年的60。到1940年，美国已基本上实现了农业机械化，居世界首位。（3）阅读材料3思考：罗斯福新政取得了怎样的成果？ 材料4：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。邓小平（4）依据材料并结合所学思考：罗斯福新政给我们今天的改革和建设什么样的有益启示？知识归纳与整理（二）罗斯福新政的历史背景、主要内容、核心特点、实质、作用、启示【课堂探究三】凯恩斯主义“看的见的手”预习成果展示（四）20世纪30年代英国经济学家凯恩斯在给富兰克林罗斯福的信中说：“我们把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。”这里“新的经济时代”是指()a自由放任的经济时代 b国家干预经济的经济时代c福利国家的时代 d “黄金时代”【课堂小结】结合所学复述本课知识要点【随堂练习】1、（2010江苏单科17）1933年，美国成立农业调查署，购买并大量屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是（ ）a增加肉类储备应急救济 b减少农业津贴开支c提高并稳定农副产品价格 d缓和农场主间的竞争2（2011福建文综22）图6、7、8是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是 图6 图7 图8a生产严重过剩 b通货膨胀严重，百姓无力购买商品 c失业加剧贫困，社会购买力下降 d体现了资本主义社会的基本矛盾3.（2011江苏单科15）富兰克林罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是（ ）a主张推行计划经济模式 b阐释福利国家所带来的弊端c解读全国劳工关系法 d展望“新经济”时代的奇迹4（2012山东潍坊质检16题）诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是（ ）a调节工业生产，避免盲目竞争 b整顿银行，建立联邦储蓄保险公司c兴办公共工程，扩大经济需求 d实行美元贬值，刺激出口5（2012河南三门峡调研考试25题）罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题，“新政”采取的主要措施是（ ）a降低物价 b整顿银行，恢复银行信用c以工代赈，规定最低工资标准 d调节农业生产【课后延伸】（2011四川文综37）（32分）人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。材料四 “才能优先原则”一直是美国移民体系中的一个基本原则。20世纪30年代，希特勒的文化清洗运动导致犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有633%被美国接纳，约1400名流亡科学家至少有77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等18名诺贝尔自然科学奖得主。在学习欧洲百年之后，美国出乎预料地成了世界科学中心。欧洲的原子物理学派、奥地利精神学派、法兰克福学派等纷纷在美国落户生根。美国利用这一巨大的智力资源以及由