江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校七年级生物上册 2.1《生物生存的环境》导学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

生物的生存环境【学习目标】1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。【学习重点】能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。【学习难点】学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。【学习过程】【预习案】自学准备与知识导学：1、地球上有各种不同的环境，有水域，有 有炎热的地方，也有 的地方，几乎到处都有 存在。2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的 、 和其他物质，以满足维持生存、 和 的需要。3、自然界中，环境是指 ，自然环境是指 。4、请同学们仔细阅读信息库中生物生存的环境的相关内容把课文中第4页表格填写完整？【探究案】1.参考以下的调查表，在你的校园里，房屋旁等处认真记录你观察到的每一种生物及它们的生存环境。（需要带的工具如图）调查人：班级：调查地点:调查时间：天气状况：生物名称数量生活环境讨论： 在你调查到的生物中，说说它们的生活环境有哪些不同？尝试把生物的生存环境进行归类，并说说理由？请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔木、灌木、更小的植物)2鱼儿离不开水；水稻一生中很长一段时间需要充足的水，而小麦则明显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明什么？【训练案】1、请将下列生物和它的生存环境连线：水中生活 a大雁 b睡莲陆地生活 c仙人掌 d狮子沙漠生活 e家鸽 f杉树空中飞行 g骆驼2、下列关于生物生存环境的叙述错误的是( )a 环境为生物的生存提供食物、水和其他物质 b.生物的生存环境就是土壤、水和空气 c.生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境 d.自然界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。3、“鱼儿离不开水”对此恰当的解释是 （ ）a生物适应环境 b生物改变环境 c生物依赖环境 d生物造就环境4、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（ ）a鼠妇 b.松树 c.桃 d.小麦5、下列植物中不是乔木的是( )a.杨 b.香樟 c.迎春 d.松6、古往今来，不少文人墨客写下了许多脍炙人口的诗词，赞美自然界生物。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；“鹰击长空，鱼翔浅低，万物霜天竟自由”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”仔细阅读这些诗句想一想：(1)诗句中所提到的生物牛、羊
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