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第二单元 第10课组歌 本节要点 1 理解文章丰富的内蕴 要学会哟 课堂探讨 纪伯伦 组歌 与一般哲理诗一样 也采用拟人化手法 但又与一般哲理诗不同 它不以得出某种哲理为目标 而是最终形成一个有丰富感性内容的 难以被抽象为简单道理的形象 在里 海浪的形象是一个博爱者的形象 从中可以看到诗人自己的影子 诗人是世间种种美好事物的守护者 在里 雨的形象是一个奉献者和使者的形象 它滋润万物 也把距离遥远的事物联结起来 你知道吗 课堂提高 阅读理解 我同海岸是一对情人 爱情让我们相亲相近 空气却使我们相离相分 我随着碧海丹霞来到这里 为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体 我要用自己的津液让它的心冷却一些 别那么过分炽热 清晨 我在情人的耳边发出海誓山盟 于是他把我紧紧搂抱在怀中 傍晚 我把爱恋的祷词歌吟 于是他将我亲吻 我生性执拗 急躁 我的情人却坚忍而有耐心 潮水涨来时 我拥抱着他 潮水退去时 我扑倒在他的脚下 灵活运用哟 课堂提高 曾有多少次 当美人鱼从海底钻出海面 坐在礁石上欣赏星空时 我围绕她们跳过舞 曾有多少次 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时 我陪伴他长吁短叹 帮助他将衷情吐露 曾有多少次 我与礁石同席对饮 它竟纹丝不动 我同它嘻嘻哈哈 它竟面无笑容 我曾从海中托起过多少人的躯体 使他们从死里逃生 我又从海底偷出过多少珍珠 作为向美女丽人的馈赠 夜阑人静 万物都在梦乡里沉睡 惟有我彻夜不寐 时而歌唱 时而叹息 鸣呼 彻夜不眠让我形容憔悴 纵使我满腹爱情 而爱情的真谛就是清醒 这就是我的生活 这就是我终身的工作 灵活运用哟 课堂提高 灵活运用哟 1 第 段中 加粗的 它 指 这一节主要用 和 修辞手法 表现海浪 a 对广阔的世间万物所怀的满腹爱情 b 移情别恋 c 对爱情真谛的理解 d 对生命意义的集中诠释 课堂提高 答案 礁石拟人排比d 解析 试题分析 此题考查学生对修辞手法及其作用的把握 以及对文章内容的理解 课堂提高 2 如何理解 夜阑人静 万物都在梦乡里沉睡 惟有我彻夜不寐 时而歌唱 时而叹息 课堂提高 答案 夜阑人静 万物沉睡 惟有海浪守护万物彻夜不寐 她是世间美好价值的守护者 她的歌唱也是她的叹息 她的情感是丰富的 也是复杂的 解析 试题分析 此题考查学生
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