广东省茂名市电白区高一语文上学期期末考试试题（扫描版）.doc

广东省茂名市电白区2015-2016学年高一语文上学期期末考试试题（扫描版）20152016学年度第一学期期末考试高一语文参考答案1、c、“就像是对人施行恶作剧一样”错，应是唯诺谦卑之人像怕别人对他施行恶作剧。2、b“因为为人谨慎稳重”不合文意，“感情内向”无中生有。3、c“他们仿佛是天下最密不可分的挚友”不是比喻句。本题考查文章的艺术特色，涉及选材、语言、手法及结构。4、d，a项“子”应为女儿，b项“既望”，过了望月，农历十七；c项“阖”应为关闭。5、c 对于秦的灭亡没有同情之意。6、d “忠于史实”错，应为艺术想象，为降低难度，题干本身已作了暗示。本题意在引导考生在更深层次挖掘文本价值，涉及赋这种体裁的特点、语言特色、写作手法及写作目的。7、灭六国的是六国自己，不是秦国；使秦国灭族的是秦国，不是天下的人民。“灭六国者，六国也”判断句1分；“族秦者，秦也”判断句1分；“族”字1分，“族”字译作名词作动词或使动用法均给分，意思对即可。在前面又开了四扇窗子，围着庭院筑起围墙。“辟”字1分，译作开；“垣墙”1分译作筑起围墙；“周”1分，译着围绕或在周围，意思对即可。桂木做的棹啊，兰木做的桨，拍击着清澈的江水，溯流而上。“桂棹”1分；“兰桨”1分；“空明”1分，译作清澈的江水或月光浮动的清澈的江水或江水；“溯”1分，译作逆流而上或溯流而上，意思对即可，不拘泥具体字词。8、苏东坡是一个乐观旷达，飘逸潇洒，年事已高的诗人。首句写苏轼身处逆境，生活艰辛却甘之如饴。颈联是作者想象的苏东坡，衣袂飘飘，鹤驾清风，很是飘逸。尾联写苏东坡雪髯霜鬓，人已老矣。总述2分，每一点分析1分，意思对即可。9、由悲伤转为欣喜，又由喜悦转为悲伤。首联为东坡先生需要独自承受生活艰辛而悲伤；颔联、颈联为老师能得到赦免，重返京城而欣喜，自己想早日见到他，内心充满渴望；尾联作者想到时光飞逝，岁月无情，老师已老迈，感慨万千。每一点并且有分析2分，意思对即可。（二）10、答案：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。背若太山，翼若垂天之云。有些版本也作泰山，在评分时统一作正确答案处理。11、（1）答e给3分 管b给2分 答a给1分 答c或d则不给分 【解析】e项，这篇小说以对话构建故事情节并推动情节的发展，展现人物个性，表现现实生活，由此可以判断出，在艺术手法上对话是最为突出的手法，所以e项的分值应该是最高的。b项，是对小说情节中的一个细节的分析，分析出了这个细节的人物心理。所以在选项答案中选以上两项是最为合理的。a项，“地方偏僻”“弃石传说”和“吸引很多人前来观赏”在文中都有相应的内容，概括得也相对准确，但是“成为旅游胜地”这一项信息在文中却没有依据。c项，从文中的信息看，村民们是因为老贾在县里当官了才表现出骄傲来的，这一项分析完全错误，违背文意。d项，婆娘家不是因为意识到自己插嘴不妥，而是因为意识到自己所提到的信息被男人否定，意识到自己的观点站不住脚，这里表现的是村民封闭、保守、落后的思想观念。【思路点拨】这是对文意、主题及表现手法的综合分析，要在对全文的理解的基础上加以判断。（2）第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们，给了他们实惠；第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，仍然较贫穷，和以前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。每点3分，意思对即可，【解析】结合语境，理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中及在表达主题上的作用，再根据作者的写作思路理解这个细节在结构上的作用。两次点到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用，对于情节的推进也是有作用的，有了凉鞋，还在期待凉鞋，这和后文蛮儿们炸开“遗璞”是一个情节上的过渡。【思路点拨】对作用类的题目要注意从主题思想和结构思路两个方面，联系全文来解答。（3）淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；有自豪感，但有时有些盲目，显得封闭落后，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。（意思答对即可，每点2分，其它答案言之成理也可酌情给分）【解析】遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概括。由他们对待省城老贾，对待“遗璞”，对待救济（粮食和凉鞋）等细节可以概括出来。【思路点拨】鉴赏小说中的形象，是小说阅读怕主要任务之一。要注意在把握全文内容要点的基础上，加以概括，并归纳主旨。（4）观点一：作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；从主题上说：“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。（以上3点，每点4分，能答出任意2点即给满分，其它答案言之成理也酌情给分）观点二：作者在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确地交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。（以上3点，每点4分，能答出任意2点即给满分，其它答案言之成理也酌情给分）【思路点拨】注意这道题的答题角度有两个，一个是情节的结构，一个是文章主旨。所以在解答这类题目时要注意考虑到思想主题和结构思路两个方面。12、d 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，不合句意，应为如坐针毡。13、b 去掉介词由于。14、c 句提出观点，应为首句，句承句，句转写古人营造情感氛围的特点，句承句，两句用归有光的例子说明这一观点。所以顺序应为15、（1）示例：大部分留守儿童渴望和父母生活（得到父母关爱）；示例：留守儿童心理问题（自卑、恐惧等）突出（答对1个结论1分，答对2个结论3分，意思对即可，如有其它合理答案，也可酌情给分）（2）示范：留下你的关爱，守护他（她）的心灵 （内容1分，修辞手法1分，如有其它合理答案，也可酌情给分）16、这些平常的事至于让人那么着迷么？或这种节目就成了热门？就如同看到了生活的自己（或想到了生活的自己）。或就会感到亲切自然。关键在于与平凡接轨。（每空2分，意思对即可，不拘泥具体字词，其它答案言之成理，酌情评分）17、写作提示（1）关键词是“欣赏”。（2）材料的意思是，一个人成功的因素不仅在于毕业学校或自己掌握的知识，还在于个人的态度，即如何正确看待自己和他人。（3）材料由3部分构成：一是马云的身份“成功人士”；二、三是他说的两句话，一是自身条件优越者，要放低姿态，学会欣赏他人：一是自身条件不突出者，要学会