小学六年级数学教案：课题二：求未知数x以及除法的巩固练习.doc_第1页
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教学资料参考小学六年级数学教案：课题二：求未知数x以及除法的巩固练习- 1 -教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数 的方法，进一步熟悉除法的意义.教具准备：将下面复习中的（1）（3）题写在小黑板上.教学过程：一、复习1口算，做教科书练习十五的第7题.2教师出示复习题：（1）水果店运来20筐苹果，每筐25千克.一共有多少千克?（2）水果店运来500千克苹果，每筐25千克.运来苹果多少筐?（3）水果店运来500千克苹果，一共20筐.平均每筐多少千克?教师先让学生回答第（1）题：应该怎样计算?为什么要用乘法?乘法是一种什么运算?乘法最基本的关系式是怎样的?学生回答后教师板书：积因数因数.再回答第（2）题和第（3）题.第（2）题怎样计算?为什么?第(3)题呢?除法是一种什么运算?教师在上面乘法基本关系式的下面板书：一个因数积另一个因数除法最基本的关系式是怎样的?根据乘、除法问的关系，如果已知商和被除数，怎样求除数?如果已知商和除数，怎样求被除数?学生逐题回答上面的问题后，教师陆续板书如下：商被除数除数除数被除数商被除数商除数二、新课教师：应用乘、除法间的关系，可以求未知的因数、除数和被除数.1教学教科书第69页求未知数的例题.教师板书第(1)题，提问：这个算式里含有未知数，未知数 与已知数有什么关系?怎样求未知数?根据什么?在学生回答的同时，教师手指关系式：一个因数积另一个因数.接下来让学生把这道题做在教科书上(第75页下面)，做完后核对.第(2)题，先让学生独立做在书上，核对时提问：题里的未知数与已知数有什么关系?怎样求未知数根据是什么?在学生回答的同时，教师手指关系式：被除数商除数.最后等于多少?2做教科书第69页下面做一做中的题目.第1题，教师先说明这是一道文字题，可以先列出含有未知数的等式再解答.想一想设代表什么?根据题意，你能找出题里数量间的相等关系吗?让大家在自己的练习本上列出含有未知数的等式，并解答出来.第2题，先让学生独立做.大部分学生做完后，提问：设谁为?根据题意，题里的数量有怎样的相等关系?你是怎样列式的?你是怎样计算的?根据是什么?三、巩固练习1做练习十五的第8、9、11题.先让学生独立做，做完后集体核对.核对第8题时，要先让学生说出解答每一题的根据，再说得数.核对第9题时，要先让学生说出所列的算式，再说得数.如果学生是直接用算术方法列式的，还可以让学生用含有未知数 的等式来解答.2提前做完的学生可以做练习十五中的第13 题和第14 题.第14题，这道题可以直接用算术方法解答，也可以列出含有未知数的等式来解答.但是学生都要明白书价书皮价十书本身价，而题目告诉了书本身价书皮价十11，再让学生
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