福建省南安市侨光中学高三物理上学期第一次月考试题.doc

福建省南安市侨光中学2015届高三上学期第一次月考物理试题班级 座号 姓名 成绩 一、单选题（共14题，每题3分，共42分。每题只有一个选项是符合题目要求的）1根据速度定义式v，当t极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了下列哪种物理方法( )a控制变量法 b假设法c微元法 d极限的思想方法答案：d2一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的vt图象正确的是( )答案：c3如图所示，t0时，质量为0.5 kg物体从光滑斜面上的a点由静止开始下滑，经过b点后进入水平面(设经过b点前后速度大小不变)，最后停在c点测得每隔2 s的三个时刻物体的瞬时速度记录在下表中，由此可知(重力加速度g10 m/s2)( )t/s0246v/(ms1)08128a.物体运动过程中的最大速度为12 m/s bt3 s的时刻物体恰好经过b点ct10 s的时刻物体恰好停在c点 da、b间的距离大于b、c间的距离答案：c4一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小为零，则在此过程中（ ）a速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值b速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值c位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大d位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值答案：b5一个质量为3 kg的物体，被放置在倾角为30的固定光滑斜面上，在如图所示的甲、乙、丙三种情况下物体能处于平衡状态的是(g10 m/s2)( )a仅甲图 b仅乙图 c仅丙图 d甲、乙、丙图答案：b6关于重力以下说法正确的是( )a重力的方向总是垂直地面向下的b把空气中的物体浸入水中，物体所受重力变小c挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力d同一物体在地球各处重力大小是不一定相同的答案：d7如图所示，质量为m的木块以初速度0在置于水平面上的木板上滑行，木板静止，木块与木板、木板与桌面间的动摩擦因数均为，木板质量为3m，则木板所受桌面给的摩擦力大小为（ ）amgb2mgc3mgd4mg答案：a8完全相同的直角三角形滑块a、b，按如图所示叠放，设a、b接触的斜面光滑，a与桌面间的动摩擦因数为，现在b上作用一水平推力f，恰好使a、b一起在桌面上匀速运动，且a、b保持相对静止则a与桌面间的动摩擦因数与斜面倾角的关系为( ) atan btan c2tan d与无关答案：b9如图所示，物体a置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体a在上述两种情况下的受力描述，正确的是( )a物体a随传送带一起向上运动时，a所受的摩擦力沿斜面向下b物体a随传送带一起向下运动时，a所受的摩擦力沿斜面向下c物体a随传送带一起向下运动时，a不受摩擦力作用d无论传送带向上或向下运动，传送带对物体a的作用力均相同答案：d10如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数tan，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( ) 答案：d11关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是( )a力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大b作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加c物体保持静止，是由于物体受到的合力为零d物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的外力分不开的答案：a12物体静止于水平桌面上，则( )a桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力b物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力c物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力d物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力答案：a13如图所示，一物体从竖直平面内圆环的最高点a处由静止开始沿光滑弦轨道ab下滑至b点，那么只要知道弦长，就能求出运动时间；只要知道圆半径，就能求出运动时间；只要知道倾角，就能求出运动时间；只要知道弦长和倾角，就能求出运动时间。以上说法正确的是( )a只有 b只有c d答案：d14“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动某人做蹦极运动，所受绳子拉力f的大小随时间t变化的情况如图所示将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为( ) ag b2gc3g d4g答案：b二、实验（有2题，共18分。）15在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50，图为小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻两点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(1)小车做什么运动？(2)若小车做匀变速直线运动，那么当打第3个计数点时小车的速度为多少？小车的加速度为多少？答案：(1)匀减速直线运动(2)50.4 cm/s；1.50 m/s2；负号表示加速度方向与初速度方向相反16如图实所示为“用dis(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用dis测小车的加速度。(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出af关系图线(如图所示)。分析此图线的oa段可得出的实验结论是_。此图线的ab段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )a小车与轨道之间存在摩擦b导轨保持了水平状态c所挂钩码的总质量太大d所用小车的质量太大答案：(1)小车的总质量(或：小车的质量)小车所受外力(或：外力、合外力)(2)在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比c三、计算题（有3题，分别为13分、13分、14分。）17所受重力g18 n的砝码悬挂在绳pa和pb的结点上.pa偏离竖直方向37角，pb在水平方向，且连在所受重力为g2100 n的木块上，木块静止于倾角为37的斜面上，如图所示，试求：(1)木块与斜面间的摩擦力；(2)木块所受斜面的弹力.解析：如图甲所示分析p点受力，由平衡条件可得：fa cos37g1fa sin37fb可解得：fb6 n再分析g2的受力情况如图乙所示.由物体的平衡条件可得：ffg2 sin37fb cos37fnfb sin37g2 cos37fbfb可求得：ff64.8 nfn76.4 n.答案：(1)64.8 n，方向沿斜面向上 (2)76.4 n，垂直斜面向上18在“30 m折返跑”中，平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后(测试员同时开始计时)，跑向正前方30 m处的折返线，到达折返线处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩学生可视为质点，加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计该学生加速时的加速度大小为a12.5 m/s2，减速时的加速度大小为a25 m/s2，到达折返线处时速度需减小到零，并且该学生全过程中最大速度不超过vm12 m/s.求该学生“30 m折返跑”的最好成绩解析：设起点纸处为a，折返线处为b，该学生从a到b的过程中，先做匀加速运动，紧接着做匀减速直线运动，并设此过程中达到的最大速度为v，做匀加速运动的时间为t1，做匀减速运动的时间为t2，则由运动学公式，有：va1t1va2t2lab(t1t2)联立式，可解得：v10 m/st14 s，t22 s因为vvm，所以从a到b的过程中，学生的确先做匀加速运动，然后做匀减速运动从b到a的加速过程中，速度从零增大到12 m/s需用时：t3 s4.8 s加速过程的位移xt328.8 m最后阶段的匀速运动用时：t4 s0.1 s所以，该学生“30 m折返跑”的成绩为tt1t2t3t410.9 s.答案：10.9 s19如右图所示，在光滑的水平面上停放着小车b，车上左端有一小滑块a，a和b之间的接触面前一段光滑，后一段粗糙，且后一段的动摩擦因数0.4，小车长l2 m，a的质量ma1 kg，b的质量mb4 kg，现用12 n的水平力f向左拉动小车，当a到达b的最右端时，两者速度恰好相等，求a和b间光滑部分的长度(g取10 m/s2)解析：本题为牛顿第二定律与运动学知识的综合应用题解答时，可先利用隔离法分别对小车b与物体a进行受力分析，再由牛顿第二定律求解两者的加速度，由运动学规律及题中已知的速度与位移之间存在的关系列方程求解小车b从开始运动到物体a刚进入小车b的粗糙部分过程中，因物体a在小车b的光滑部分不受摩擦力作用，故物体a处于静止状态，设小车b