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文档简介

故宫语文课程教学教案 一、导入新课 同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。今天，我们和作者一起参观这座举世闻名的皇家宫殿。（播放有关故宫的资料、图片）。 二、检查预习 1指名说说在预习时记住的故宫的宫殿的名称。（边说边板书） 2根据板书指名读相关的自然段。 3相机学习生字词。 三、自主阅读，梳理课文，理清脉络 1快速浏览课文，发现文章的结构特点。（总起分述总结） 2按照总分总的顺序试分段。 第一部分（1）：简明讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（29）：详细地描述了故宫的建筑。 第三部分（10）：简略介绍了故宫的文物。 第四部分（11）：总结全文，对故宫的历史价值做出评价。 四、学习课文第一和第四部分 1默读，思考这一自然段讲了哪几层意思？ 2读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。 3有感情朗读这两段话，读出自豪之情。 五、课堂练习 1抄写生字词语。 2自由背诵头尾两个自然段。 六、复习引入 1听写生词。 2回忆课文的主线。 七、细读理解 1默读第29自然段，思考： （1）默读第二自然段，边读边画示意图。同桌交流。 （2）抓住句中的数据和重点词语谈体会。 抓住故宫“有大小宫殿70多座”这一语句，想想文中主要介绍了哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的？重点介绍了什么宫殿？ （3）研读5、6自然段，选择感兴趣的内容，设计导游词。 （4）（展示课件）指名介绍关于太和殿的一个镜头，鼓励学生灵活使用课文语句。（注意：所介绍的景物的位置讲清楚。） （5）用同样的方法学习其他的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。 小结：第二部分详细描述了故宫的建筑。是按空间顺序来介绍的。主次分明，条理清楚。 2齐读第十自然段。想象故宫中有怎样的珍贵文物、奇珍异宝？（相机出示课件） 3总结：210自然段分别从哪两方面介绍了故宫？（建筑和文物） 八、总结拓展 1找找赞美故宫的语句，有感情朗读。 2总结：读了这篇课文，我们看到了一
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