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幼儿教育：_幼儿园小班音乐欣赏教案两只小象教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班音乐欣赏教案两只小象【活动目标】1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。2、认识节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。【活动准备】图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡【活动过程】一、准备活动：1、音乐游戏小老鼠与大象2、安静律动蜗牛与黄鹂鸟二、感受三拍子的节奏，(教案出自：屈老师教案网)学习新的节奏型1、倾听音乐，提问：歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?2、引导幼儿模仿大象的动作。3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 05、认识节奏乐器：三角铁。(教案出自：屈老师教案网)看图谱听着音乐进行合奏。三、游戏两只小象听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。第 3 页 共 5 页幼儿园小班音乐欣赏教案小瓢虫飞活动目标：1、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。2、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。3、熟悉身体的各个部位。活动准备：物质准备：(1)小瓢虫玩具及手饰。(2)音乐小瓢虫，播放器。环境创设：创设花、草、树等活动场景。活动过程：1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。(1)教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀!有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草（教案出自：屈老师教案网）这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。(2)带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。2、互动游戏”小瓢虫捉迷藏”，初步感知、表现身体律动。(1)出示”小瓢虫”玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：小瓢虫飞到头上点点头像它问好。小瓢虫飞到肩膀耸耸肩膀逗逗它。小瓢虫飞到膝盖拍拍膝盖欢迎它。小瓢虫飞到屁股扭扭屁股和它交朋友。3、学习律动”小瓢虫飞”，尝试用身体动作表现歌曲。(1)教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里?（教案出自：屈老师教案网）让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小朋友别忘了和它打招呼。(2)引领幼儿跟随音乐，用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。4、游戏：”小瓢虫找朋友”，体验韵律活动的有趣与快乐。(1)幼儿戴上”小瓢虫”手饰，在游戏情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。(2)教师即兴创编歌词，引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位，并用动作积极互动。教师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢?飞到哪儿呀，我们就让小瓢虫停到那儿，碰一碰它。5、借助活动场景，在音乐声中自然结束。幼儿跟随教师与”小瓢虫”，自然地融入活动场景，在音乐声中飞过”草地”“
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