重庆市马王坪学校八年级地理上册《第三章 第四节 中国的海洋资源》导学案 湘教版.doc

第三章 第四节 中国的海洋资源课题课型第四节中国的海洋资源 新授课学习目标知识与能力：了解我国海洋资源的主要种类。1. 理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源复杂多样、数量极为丰富。2. 了解海域矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差异。3. 理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的有益补充，具有重要的战略意义。过程与方法：有效课堂、多媒体教学。情感态度与价值观：1.了解海洋空间利用的广阔前景，理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，明确下一代肩上承担的责任。重点多样的海洋资源、矿产资源、巨大的化学资源。难点关于巨大的化学资源。 教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：课前准备（预习）、导入含预习目标（具体），导学练5关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是（多选题）a我国是世界上第一产盐大国b我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场c我国近海石油资源相当丰富，并在渤海、东海和南海等海域开采石油d我国海底石油、天然气的储量居世界首位 6在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是 a农药化肥 b工业废水 c石油污染物 d海岸垃圾【学】：自主学习（自学）学习目标、内容，效果反馈检测自学疑难摘要（组内筛选）一 多样的生物资源二 丰富的矿产资源三 巨量的化学资源四 海洋能源、海洋空间与保护“蓝色国土”【议】：合作探究探究目标、内容（具体、分工）、步骤归纳展示升华归纳、练习、评述（展示）升华提高读图，分析我国海洋生物资源丰富的原因：(1)近海：是 ，是 ，是 。从图中反映出我国海域面积 ，深度不大，有利于海洋水产的养殖。(2)河流：是 ，是 ，是 ，是 。这些人海的江河带来丰富的 和 ，有利于海洋生物的生长和繁殖。(3)海流：是 ，是 ，这两种性质不同的海流，不仅带来 鱼类和 鱼类，而且在交会的海域造成海水上下搅动，使下层 泛到上层来，从而增加了上层海水中的 ，吸引了大批鱼群。【练】：反馈检测反馈检测内容、形式、要求（含听、读、写、背、运用） 课后作业具体、针对性强（注重分层要求）(1)太湖及近海的富营养化现象来自哪些污染方式? (2)无机氮、无机鳞的化合物大量排入太湖及近海地区，会引起哪些后果? 【答案】【答案】会引起浮游植物的大量繁殖，当浮游植物死亡时分解消耗掉大量溶解氧，致使鱼类窒息而死。会引发赤潮现象。富营养化加快了湖泊自然演替的过程，湖泊会更快消亡。使饮用水质变坏；危害人体健康。(3)下列海域中，最易发生赤潮的是 【解析】a杭州湾 b莱洲湾 c辽东湾 d珠江口【解析】珠江三角洲轻工业发达，人口密集，含磷洗涤剂广泛使用并排放；且珠江口纬度低、水温离，有利于赤潮生物生长繁殖；加上珠江口呈海湾状，海流不容易影响，不利污水扩散，赤潮最易发生，因此选d。(4)赤潮是哪种环境污染的标志 a大气污染 b土壤污染 c固体废弃物污染 d水体污染(5)下列有关赤潮发生与危害的说法不正确的是 a赤潮的发生与人类广泛使用和排放含磷洗涤剂有关 b赤潮的发生与海水温度、洋流运动、海域形态有关c赤潮发生时海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋渔业生产d赤潮发生时会对近海水产养殖造成危害 板书：