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教学资料参考沪教版三年级语文下册教案奖给父亲的勋章- 1 -1认识生字5个.积累一字打头的词语，了解转折关系的关联调整，并初步学习运用虽然但是的关联句，并把句子写完整.2能正确朗读课文.3学习根据课题质疑，并能在阅读课文中，继续质疑解难.4知道一个人对待工作要尽职，尽责，同时告诫学生遇到危险时，要镇定冷静，听从大人的指挥.【教学过程】一、揭示课题.1出示词语：勋章学习生字勋理解：什么是勋章？什么样的人才能得到勋章？2揭示课题：（齐读）3学生质疑：读了课题你想知道什么？二、整体感知，学习字词.1听课文录音，初步感知课文.要求：不理解的词用标出.2以小组形式学习生字.xn bn ch bo q勋章 扳道工 道岔 褒扬 默契3检查自学情况（1）考考你的眼力：看清字形，组成词语.勋（ ） 扳（ ） 贫（ ） 裹（ ）损（ ） 板（ ） 岔（ ） 褒（ ）（2）多媒体演示（拆字）：褒（3）理解词语：默契：查字典.褒扬：换一个词.道岔：图示.4指名分节读课文.三、学习课文，朗读感受.1自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？出示填空：德国一位扳道工，他接到通知 .就在准备扳道岔的时候，他发现 ，在危难关头，他 ，但孩子还活着.德皇因此奖给他一枚荣誉勋章.2师引读12节.（1）什么是一无所知？（2）照样子写词语：请你照样子也写几个一字打头的词语.例：一无所知一（ ） 一（ ） 一（ ）3如果你是这位扳道工，在这种情况下你会怎么做？4自由读课文，学生质疑.5师生共同讨论解疑.（1）默读第三节，思考：在这危难关头，扳道工是怎么做的呢？用 划出有关语句.出示句子：危难关头，扳道工对孩子大吼一声：快趴下!随即，迅速扳好道岔，火车呼啸而过.这句话中，哪些词语写出了情况十分危急？指导朗读句子.他为什么这样做呢？读读有关的句子.小结：从这段话中可以看出扳道工是一个尽职、尽责的父亲.（2）事情的结果怎样？齐读第四小节.小结：这个孩子遇到危险十分镇定、冷静，听从父亲的指挥，脱离了危险.（3）许多人认为没有必要授给扳道工代表最荣誉的勋章，你认为呢？（小组讨论）交流并出示句子：一个人要做到尽职是应该的，也许你们都能做到，但是，要教育出一个在生死关头能听从父亲，配合默契的孩子，那就难多了.随机讲解：但是是一个关联词，表示意思转折.填一填扳道工不敢看前面的铁轨，以为孩子已经没救了，但是 .奶奶已经七十多岁了，但是（4）小结：一个人对待工作要尽职、尽责，遇到危险时还要镇定、冷静，听从大人的指挥.6有感情地朗读课文.三、知识拓展，语言实践.1说话训练：如果你有一枚勋章，你最想奖给谁呢？为什么？出示：如果我有枚
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