28、中国国际救援队真棒！.doc

三年级下册语文教案设计设计教师： 年 月 日课题28*、中国国际救援队，真棒！课时1课时教学目标知识、技能在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。思维、能力师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感、态度、价值观通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重点体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学难点提升独立阅读的能力。教具学具了解地震方面的知识以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。教学设计二次备课教学流程教学过程：一、交流资料，导入新课1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！二、初读课文，读准读通。首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。三、再读课文，自主探究，交流收获1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。2.小组内同学互相交流。3. 学生汇报、集体交流。“震后，中国政府最严重的布迈尔代斯。”1、学生口述、理解分析、师生共研。2、朗读感悟。3、教师小结。“来到这座城市坚持战斗。”1、学生口述、理解分析。2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者”（1）、指名读学生练读小组注入力量读。（2）、学生理解分析。3、教师小结过渡引入图片。4、投影出示相关图片。5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！” “虽然这个地方不属于中国前往救援。”1、学生理解分析。2、教师点拨、启发想象。3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！”四、回顾前文、感悟文情1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：投影出示课文第一段：（学生齐）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”五、图片赏析，结束全文1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！2、学生看图片。3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？学生齐：中国国际救援队，真棒分层训练基础内容积累字音房倒屋塌 腐烂 弥漫 搜索犬 缝隙 废墟 纵横交错 狂吠不止 闻名遐迩课后巩固提高一、多音字夹( ) ( ) 挣( ) ( ) 载( ) ( ) 模( ) ( ) 二、 你能在括号里填上恰当的字吗？y 犹( )、公( )、( )防 bin 分( )、( )认、( )子 li 姓( )、( )露、( )学 创新思维训练 一、写出下列句子中加点词语的近义词1、( )队员们仍然坚持战斗。2、( )这是阿尔及利亚群众发自内心的祝愿。3、( )展现在人们面前的是一片悲惨景象。二、按要求写出下列句子中标点符号的作用 在这次救